{"id":63229,"date":"2024-03-01T10:58:43","date_gmt":"2024-03-01T10:58:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=63229"},"modified":"2024-03-01T10:58:43","modified_gmt":"2024-03-01T10:58:43","slug":"investigadora-cidtff-em-simposio-sobre-plurilinguagem-em-espacos-educativos-multilingues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=63229","title":{"rendered":"Investigadora CIDTFF em simp\u00f3sio sobre plurilinguagem em espa\u00e7os educativos multilingues"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

22 – 23 May, 2024 | Universiteit Ghent<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O 2024 ECSPM Symposium<\/a>, subordinado ao tema “Plurilanguaging in multilingual educational spaces” realiza-se dias 22 e 24 de maio de 2024, na Universidade de Ghent, e conta com o contributo da investigadora do CIDTFF S\u00edlvia Melo-Pfeifer (Universidade de Hamburgo).<\/p>\n\n\n\n

A investigadora participa como convidada no painel \u201cSpaces of plurilingualism in institutionally monolingual educational institutions\u201d, no primeiro dia do evento, onde dinamizar\u00e1 a comunica\u00e7\u00e3o \u201cPlurilingual scholars in (predominantly) monolingual higher education institutions\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In an effort to internationalise higher education institutions, the number of plurilingual expatriate academics who do not speak the country\u2019s official language(s) as their first language is increasing. While studies on EMI have focused on how academics adopt English (voluntarily or not) as their language of instruction, the adoption of languages other than English tends to go unnoticed. In this presentation, crisscrossing ethnographic and autoethnographic data, I will analyse the linguistic practices of a plurilingual teacher in German higher education, examining how students perceive the non-native skills of the teacher in question. I will show that despite the multilingual ethos present in the classroom, students\u2019 perceptions are filtered by the prevailing monolingual mindset.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

O tema do simp\u00f3sio deste ano centra-se na \u201cplurilinguagem\u201d, que \u00e9 basicamente a concretiza\u00e7\u00e3o do plurilinguismo, como \u00e9 definido e descrito no CEFRCV (Conselho da Europa, 2020). Tal como o conceito de \u201ctranslinguagem\u201d, refere-se aos utilizadores de l\u00ednguas envolvidos num processo de produ\u00e7\u00e3o de significado, utilizando todos os recursos lingu\u00edsticos e semi\u00f3ticos de que disp\u00f5em no seu repert\u00f3rio, em vez de se preocuparem com a “l\u00edngua” a utilizar em cada contexto social.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 semelhan\u00e7a de outros simp\u00f3sios anuais do ECSPM, o evento deste ano re\u00fane um grupo de acad\u00e9micos e educadores ilustres que ir\u00e3o partilhar, discutir e apresentar os seus pontos de vista e experi\u00eancias, mas tamb\u00e9m levantar quest\u00f5es e apontar para as quest\u00f5es que precisam de ser investigadas.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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