{"id":62683,"date":"2024-02-06T13:15:35","date_gmt":"2024-02-06T13:15:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=62683"},"modified":"2024-02-06T13:15:35","modified_gmt":"2024-02-06T13:15:35","slug":"artigo-os-professores-do-1o-ceb-e-as-provas-de-afericao-em-educacao-fisica-importancia-preparacao-e-expectativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=62683","title":{"rendered":"Artigo | Os professores do 1\u00ba CEB e as provas de aferi\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: import\u00e2ncia, prepara\u00e7\u00e3o e expectativas"},"content":{"rendered":"
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Rui Neves (CIDTFF), Diana Morato & Arminda Capela | Conhecimento & Diversidade, 16(41)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O presente estudo centra-se na carateriza\u00e7\u00e3o da perce\u00e7\u00e3o dos professores do 1\u00ba CEB sobre as Provas de Aferi\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica realizadas no 2\u00ba ano de escolaridade na escola do 1\u00ba CEB. Os dados foram recolhidos atrav\u00e9s de um question\u00e1rio respondido por 77 professores de v\u00e1rias zonas do pa\u00eds, com idades entre os 35 e os 65 anos de idade (47,32 \u00b1 3,04 anos). Os dados foram tratados em termos de estat\u00edstica descritiva (Ni, percentagens, m\u00e9dias e desvio-padr\u00e3o). Os resultados indicam que os professores atribuem reduzida import\u00e2ncia \u00e0s provas, apesar de globalmente considerarem que os seus alunos se apresentam bem preparados para as realizar. De forma mais criteriosa entendem que os seus alunos obter\u00e3o melhores resultados nas tarefas associadas ao bloco \u201cJogo Infantis\u201d, seguido do \u201cDeslocamento e Equil\u00edbrios\u201d e \u201cPer\u00edcias e Manipula\u00e7\u00f5es\u201d. Apesar da sua realiza\u00e7\u00e3o desde 2017 estas provas ainda n\u00e3o obtiveram a valoriza\u00e7\u00e3o pelos professores, o que nos deve refletir acerca das pol\u00edticas e pr\u00e1ticas desenvolvidas at\u00e9 aqui.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Neves, R., Morato, D., & Capela, A. (2024). Os professores do 1\u00ba CEB e as provas de aferi\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: import\u00e2ncia, prepara\u00e7\u00e3o e expectativas. Conhecimento & Diversidade, 16<\/em>(41), 1-16. https:\/\/revistas.unilasalle.edu.br\/index.php\/conhecimento_diversidade\/article\/view\/11363<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rui Neves (CIDTFF), Diana Morato & Arminda Capela | Conhecimento & Diversidade, 16(41) Resumo: O presente estudo centra-se na carateriza\u00e7\u00e3o da perce\u00e7\u00e3o dos professores do 1\u00ba CEB sobre as Provas de Aferi\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica realizadas no 2\u00ba ano de escolaridade na escola do 1\u00ba CEB. Os dados foram recolhidos atrav\u00e9s de um question\u00e1rio respondido […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-62683","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t