{"id":61783,"date":"2024-01-05T12:58:16","date_gmt":"2024-01-05T12:58:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=61783"},"modified":"2024-01-05T12:58:16","modified_gmt":"2024-01-05T12:58:16","slug":"artigo-entrevista-formacao-de-professores-e-as-atividades-investigativas-na-educacao-em-ciencias-na-voz-de-antonio-cachapuz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=61783","title":{"rendered":"Artigo | Entrevista: Forma\u00e7\u00e3o de professores e as atividades investigativas na educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias, na voz de Ant\u00f4nio Cachapuz"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ant\u00f3nio Cachapuz (CIDTFF), Dulce Maria Strieder, Alexandre Shigunov Neto, Cassiane Beatr\u00eds Pasuck Benassi & Queli Ghilardi Cancian | Temas & Matizes, 17<\/em> (29), pp. 10-32<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Excerto:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes de mais uma felicita\u00e7\u00e3o (e agradecimento) \u00e0 revista Temas & Matizes pela iniciativa de incorporar uma entrevista a investigadores que, de um modo mais informal,possam contribuir para uma reflex\u00e3o continuada sobre tem\u00e1ticas relevantes da Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e, por essa via, apoiar o bom nome e singularidade da revista na Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias. Outros haver\u00e1,mais capazes do que eu,que poder\u00e3o enriquecer esta iniciativa.<\/p>

O meu percurso acad\u00e9mico e profissional foi longo, rico e multifacetado. Abreviando, por raz\u00f5es pol\u00edticas fui obrigado nos anos 60 a refugiar-me em Fran\u00e7a, onde retomei e terminei meus estudos de Qu\u00edmica\/Qu\u00edmica F\u00edsica (gradua\u00e7\u00e3o e mestrado). 6 anos depois, ap\u00f3s o 25 de Abril de 1974 (Revolu\u00e7\u00e3o dos Cravos), regressei a Portugal, lecionei 3 anos no ensino m\u00e9dio e a\u00ed me profissionalizei (o que me alertou para minha ignor\u00e2ncia sobre o ensino das ci\u00eancias). Pelo caminho, fui admitido na jovem Universidade de Aveiro (UA) e, pouco depois (1978), segui para o Reino Unido onde obtive o MSc e PhD em Chemical Education. No regresso, ajudei a fundar o actual departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia da UA. Atravesseim\u00faltiplas responsabilidades de gest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o e da investiga\u00e7\u00e3o quer na UA quer nos sistemas nacionais de forma\u00e7\u00e3o, de investiga\u00e7\u00e3o e de avalia\u00e7\u00e3o do ensino superior de Portugal. Pelo meio cruzei-me como Brasilcom v\u00e1rios grupos de pesquisa (boas mem\u00f3rias) enacoopera\u00e7\u00e3o Luso\/Brasileira (FCT\/CAPES). Aposentado desde 2008 como professor catedr\u00e1tico (Educa\u00e7\u00e3o) da UA mantenho uma liga\u00e7\u00e3o din\u00e2mica com a mesma, mas s\u00f3 no \u00e2mbito da investiga\u00e7\u00e3o (em Portugal os professores aposentados n\u00e3o podem ter servi\u00e7o docente).Dito isto, reflectindo sobre o que se passouao longo de um percurso de vida, destaco a procura do refinement of the mind, tradu\u00e7\u00e3o livre do aprimoramento do conhecimento e da cultura (uma redund\u00e2ncia?) nas suas mais diversas facetas e multi\/referencialidades. Esse ainda \u00e9 o meu Norte.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:
<\/strong>Cachapuz, A., Strieder, D. M., Neto, A. S., Benassi, C. B. P., & Cancian, Q. G. (2023). Entrevista: Forma\u00e7\u00e3o de professores e as atividades investigativas na educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias, na voz de Ant\u00f4nio Cachapuz. Temas & Matizes, 17<\/em>(29), 10-32. https:\/\/doi.org\/10.48075\/rtm.v17i29.32522<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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