{"id":61679,"date":"2023-12-22T12:42:02","date_gmt":"2023-12-22T12:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=61679"},"modified":"2023-12-22T12:42:02","modified_gmt":"2023-12-22T12:42:02","slug":"artigo-o-trabalho-pratico-no-ensino-das-ciencias-uma-abordagem-a-evolucao-historica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=61679","title":{"rendered":"Artigo | O trabalho pr\u00e1tico no ensino das ci\u00eancias: uma abordagem \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Jorge Bonito (CIDTFF) & Hugo Oliveira | Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia e Ensino. Construindo interfaces, 27<\/em>, pp. 3-21<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O trabalho pr\u00e1tico \u00e9 atualmente considerado, por muitos investigadores e educadores, como uma componente estruturante da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias. Este trabalho pretende fazer uma sinopse hist\u00f3rica do trabalho pr\u00e1tico no ensino das ci\u00eancias. Depois de uma breve passagem pela antiguidade at\u00e9 ao s\u00e9c. XIX, prossegue com uma vis\u00e3o do contexto portugu\u00eas, destacando importantes epis\u00f3dios que influenciaram o ensino pr\u00e1tico e experimental neste campo do conhecimento. Seguidamente, analisam-se as vis\u00f5es sobre o trabalho pr\u00e1tico, nas mais recentes altera\u00e7\u00f5es curriculares no sistema de ensino portugu\u00eas, representadas pelas Metas Curriculares e pelas Aprendizagens Essenciais em articula\u00e7\u00e3o com o Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria. Conclui-se que, a concetualiza\u00e7\u00e3o e a relev\u00e2ncia do trabalho pr\u00e1tico foram alterando num processo din\u00e2mico ao longo do tempo, acompanhando os diferentes paradigmas econ\u00f3micos, pol\u00edticos e sociais que se foram sucedendo, aproximando-se ainda alternadamente, de abordagens mais influenciadas por um estilo minds-on<\/em>, e de abordagens mais influenciadas por um estilo hands-on<\/em>. Por \u00faltimo, considera-se como premente o debate sobre a atual relev\u00e2ncia do trabalho pr\u00e1tico, com vista \u00e0 sua otimiza\u00e7\u00e3o e ao estabelecimento do seu futuro formato, no ensino das ci\u00eancias do sistema educativo portugu\u00eas, no quadro dos atuais referenciais curriculares.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Trabalho pr\u00e1tico, Ensino das ci\u00eancias, Curr\u00edculo<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:<\/strong>
Bonito, J., & Oliveira, H. (2023). O trabalho pr\u00e1tico no ensino das ci\u00eancias: uma abordagem \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica.\u00a0Hist\u00f3ria da Ci\u00eancia e Ensino. Construindo interfaces, 27<\/em>(especial), 3-21.\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.23925\/2178-2911.2023v27espp3-21
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