{"id":60373,"date":"2023-10-26T18:25:04","date_gmt":"2023-10-26T17:25:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=60373"},"modified":"2023-10-26T18:25:04","modified_gmt":"2023-10-26T17:25:04","slug":"artigo-proyecto-escuelas-bilingues-e-interculturales-de-frontera-pebif-un-proyecto-transfronterizo-e-integrador-en-la-peninsula-iberica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=60373","title":{"rendered":"Artigo | Proyecto Escuelas biling\u00fces e interculturales de frontera (PEBIF): un proyecto transfronterizo e integrador en la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mar\u00eda Matesanz del Barrio, Viviane Ferreira Martins & Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1 (CIDTFF) | Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n, 93<\/em>(1), pp.45-65<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Abstract:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n es uno de los objetivos prioritarios de las instituciones educativas porque se considera de importancia estrat\u00e9gica para su desarrollo y proyecci\u00f3n. Sin embargo, este concepto no permite describir de forma adecuada la colaboraci\u00f3n que se produce en materia educativa entre pa\u00edses vecinos, en particular en las zonas de frontera en las que esa cooperaci\u00f3n permite intercambios constantes, experiencias profesionales compartidas, actividades conjuntas, colaboraciones transfronterizas. La frontera entre Espa\u00f1a y Portugal re\u00fane estas caracter\u00edsticas. El Proyecto Escuelas Biling\u00fces e interculturales de Frontera\/ Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (PEBIF) es una propuesta que busca una educaci\u00f3n intercultural apoyada en el bi-\/pluriling\u00fcismo y la intercomprensi\u00f3n. El objetivo general del proyecto es promover la cooperaci\u00f3n entre Espa\u00f1a y Portugal en el desarrollo educativo, social y econ\u00f3mico de los territorios de frontera a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de una red de escuelas que proporcione a las poblaciones conocimientos y habilidades asociadas al biling\u00fcismo y la interculturalidad relevantes para la ciudadan\u00eda, la continuaci\u00f3n de los estudios y la empleabilidad en ambos pa\u00edses. En este art\u00edculo se presenta el proyecto PEBIF, tantos sus principios te\u00f3ricos estructurantes como la implementaci\u00f3n realizada, as\u00ed como los resultados m\u00e1s relevantes obtenidos hasta ahoraver mais<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:
<\/strong>Matesanz del Barrio, M., Martins, V. F., & Ara\u00fajo e S\u00e1, M. H. (2023). Proyecto Escuelas biling\u00fces e interculturales de frontera (PEBIF): un proyecto transfronterizo e integrador en la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica. Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n, 93<\/em>(1), 45-65. https:\/\/doi.org\/10.35362\/rie9315998<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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