{"id":59233,"date":"2023-09-13T15:40:39","date_gmt":"2023-09-13T14:40:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=59233"},"modified":"2023-09-13T15:40:39","modified_gmt":"2023-09-13T14:40:39","slug":"livro-ensinar-portugues-lingua-de-heranca-como-lingua-pluricentrica-propostas-didaticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=59233","title":{"rendered":"Livro | Ensinar Portugu\u00eas L\u00edngua de Heran\u00e7a como l\u00edngua pluric\u00eantrica: propostas did\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"
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Isabel Duarte, Maria de Lurdes Gon\u00e7alves (CIDTFF) & S\u00f3nia Melo (orgs.) | Centro de Lingu\u00edstica da Universidade do Porto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel, em acesso aberto, o e-book \u201cEnsinar Portugu\u00eas L\u00edngua de Heran\u00e7a como l\u00edngua pluric\u00eantrica: propostas did\u00e1ticas\u201d, organizado por Isabel Duarte, Maria de Lurdes Gon\u00e7alves (CIDTFF) e S\u00f3nia Melo.<\/p>\n\n\n\n

Tal como o t\u00edtulo indica, trata-se de um conjunto de propostas did\u00e1ticas para trabalhar a l\u00edngua portuguesa numa perspetiva pluric\u00eantrica. Estas propostas resultaram de uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o realizada na coordena\u00e7\u00e3o de Ensino Portugu\u00eas na Su\u00ed\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Excerto do pref\u00e1cio:<\/h4>\n\n\n\n

… esta obra constitui, sem sombra de d\u00favidas, um instrumento relevante para os professores de LP [L\u00edngua Portuguesa] em Cabo Verde, os ainda em forma\u00e7\u00e3o e os j\u00e1 em exerc\u00edcio, e ousaria dizer, para os dos pa\u00edses membros da nossa comunidade plurilingue e pluricultural, em que a LP convive com as l\u00ednguas aut\u00f3ctones, e em que as variedades nacionais da LP, v\u00e3o sendo, cada vez mais, descritas e reconhecidas, mas continuam a ser menos prestigiadas do que a europeia e a brasileira, pelos seus pr\u00f3prios falantes mesmo quando as t\u00eam como LM [L\u00edngua Materna]. S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe \u00e9 o caso paradigm\u00e1tico nesta mat\u00e9ria: devido a um processo de mudan\u00e7a de l\u00edngua para a LP, com abandono dos crioulos aut\u00f3ctones, o portugu\u00eas (de S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe) \u00e9 a \u00fanica l\u00edngua da grande maioria das pessoas com menos de 20 anos, e o portugu\u00eas (europeu) \u00e9 ensinado como L2 nas escolas.<\/p>

O m\u00e9rito deste livro resulta do triplo papel que est\u00e1 em condi\u00e7\u00f5es de desempenhar: i) na forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-lingu\u00edstico em mat\u00e9ria do pluricentrismo, mediante o conhecimento partilhado nos textos introdut\u00f3rios; ii) na mudan\u00e7a de atitudes face \u00e0 assun\u00e7\u00e3o da LP como l\u00edngua pluric\u00eantrica, \u00e0 hierarquiza\u00e7\u00e3o das variedades da LP, e \u00e0 possibilidade de explora\u00e7\u00e3o did\u00e1tica da pluralidade dessa l\u00edngua, por via da experi\u00eancia vic\u00e1ria em fun\u00e7\u00e3o da leitura das reflex\u00f5es dos professores participantes da inovadora experi\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o em boa hora divulgada; e ainda iii) no \u00e2mbito did\u00e1tico-pedag\u00f3gico, pela demonstra\u00e7\u00e3o, exemplar e variada, de como pode ser exercida, na pr\u00e1tica, a pedagogia do pluricentrismo, mat\u00e9ria que d\u00e1 os primeiros passos no processo de didatiza\u00e7\u00e3o.<\/p>Am\u00e1lia Melo Lopes (2023)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:<\/strong>
Duarte, I., Gon\u00e7alves, M. L., & Melo, S. (orgs.) (2023). Ensinar Portugu\u00eas L\u00edngua de Heran\u00e7a como l\u00edngua pluric\u00eantrica: propostas did\u00e1ticas<\/em>. Centro de Lingu\u00edstica da Universidade do Porto. https:\/\/doi.org\/10.21747\/978-989-9082-81-6\/ens<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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