{"id":58855,"date":"2023-08-03T09:36:10","date_gmt":"2023-08-03T08:36:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=58855"},"modified":"2023-08-03T09:36:10","modified_gmt":"2023-08-03T08:36:10","slug":"ja-disponivel-indagatio-didactica-v-15-n-3-julho-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=58855","title":{"rendered":"J\u00e1 dispon\u00edvel | Indagatio Didactica, v.15, n.3, julho 2022"},"content":{"rendered":"
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J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel a mais recente edi\u00e7\u00e3o da revista online Indagatio Didactica, o n\u00famero regular de julho de 2023<\/a>, composta por 13 artigos: um artigo na sec\u00e7\u00e3o \u201cSupervis\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o\u201d; dois artigos em \u201cPol\u00edticas e Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o\u201d; dois artigos em \u201cTecnologias (Digitais) em Educa\u00e7\u00e3o\u201d, e oito artigos na sec\u00e7\u00e3o \u201cDesenvolvimento Curricular e Did\u00e1tica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Supervis\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Supervis\u00e3o Pedag\u00f3gica no contexto educativo portugu\u00eas: perspetivas, sintomas e pr\u00e1ticas<\/a> | Daniel de Jesus Moreira Romeiro, Susana Henriques<\/p>\n\n\n\n

Pol\u00edticas e Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Avalia\u00e7\u00e3o externa de escolas: do desempenho das escolas \u00e0s perce\u00e7\u00f5es dos docentes sobre os efeitos no decorrer do terceiro ciclo avaliativo<\/a> | Carlos Folgado Barreira, Maria Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Gra\u00e7a Amaro Bidarra<\/p>\n\n\n\n

As rela\u00e7\u00f5es CTS nas quest\u00f5es de ci\u00eancias da natureza do vestibular da Unesp<\/a> | Rodrigo Bastos Cunha<\/p>\n\n\n\n

Tecnologias (Digitais) em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Um estudo de caso sobre as melhorias de acessibilidade no c\u00f3digo fonte do material did\u00e1tico dos cursos t\u00e9cnicos a dist\u00e2ncia do IMD\/UFRN<\/a> | Bruno Santana da Silva<\/p>\n\n\n\n

Revis\u00e3o da Literatura PRISMA sobre o Impacto do Uso e Design de Videojogos Educativos no Envolvimento do Aluno na Aprendizagem<\/a> | Cl\u00e1udia Eug\u00e9nia Silva, Marlene da Rocha Migu\u00e9is<\/p>\n\n\n\n

Desenvolvimento Curricular e Did\u00e1tica<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Vozes da Did\u00e1tica: Percursos transgeracionais de investigadores da Universidade de Aveiro<\/a> | Carolina Louren\u00e7o-Sim\u00f5es, Jo\u00e3o Ferreira-Santos, Paula Costa, Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1<\/p>\n\n\n\n

Ensino do ingl\u00eas e desenvolvimento da compet\u00eancia plurilingue: um estudo de caso no ensino secund\u00e1rio<\/a> | Ana Rita Gomes Costa, Filomena Rosinda de Oliveira Martins, Ana Isabel de Oliveira Andrade, Ana Sofia Reis de Castro e Pinho<\/p>\n\n\n\n

O estudo da escrita sob uma vis\u00e3o sociointeracionista e cultural: a coes\u00e3o e coer\u00eancia textuais por alunos da 7\u00aa classe do ensino prim\u00e1rio em escolas de zonas rurais da Zamb\u00e9zia (Mo\u00e7ambique)<\/a> | Leonarda Jacinto Jos\u00e9 Maria Menezes<\/p>\n\n\n\n

A avalia\u00e7\u00e3o formativa: perce\u00e7\u00f5es de professores de l\u00ednguas<\/a> | Alzira Carla Fonseca, Carlos Alberto Ferreira<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e metodologias ativas de aprendizagem: panorama de artigos brasileiros<\/a> | Fl\u00e1vio de Souza Pires, Sandra Alves de Oliveira<\/p>\n\n\n\n

O ensino da c\u00f4nica par\u00e1bola: uma abordagem via Categorias Intuitivas e Teoria das Situa\u00e7\u00f5es Did\u00e1ticas<\/a> | Renata Te\u00f3filo de Sousa, Francisco R\u00e9gis Vieira Alves, Ana Paula Aires, Paula Maria Machado Cruz Catarino<\/p>\n\n\n\n

Engenharia did\u00e1tica para a rela\u00e7\u00e3o entre grandezas diretamente proporcionais e fun\u00e7\u00f5es lineares: uma an\u00e1lise preliminar e uma an\u00e1lise a priori<\/a> | Emanuela Moura de Melo Castro, Jos\u00e9 Gleison Alves da Silva, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Daniel Brand\u00e3o Menezes<\/p>\n\n\n\n

A abordagem CTS nos cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de Ci\u00eancias no Brasil: um estudo de revis\u00e3o em quatro bancos de dados digitais<\/a> | Andressa Sobral Gon\u00e7alves, Christiana Andr\u00e9a Vianna Prud\u00eancio<\/p>\n\n\n\n

Estes artigos reportam-se a estudos desenvolvidos em Portugal (seis), no Brasil (seis) e em Mo\u00e7ambique (um) e, essencialmente, relacionados com as \u00e1reas cient\u00edficas de L\u00ednguas (quatro), Matem\u00e1tica (tr\u00eas) e Ci\u00eancias Naturais (dois). Os restantes quatro s\u00e3o de cariz transversal. Em termos de n\u00edvel de ensino, o espectro varia do ensino b\u00e1sico (ou equivalente), ao ensino secund\u00e1rio (ou equivalente) e ao ensino superior – cursos  t\u00e9cnicos, de forma\u00e7\u00e3o inicial de professores ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es. Ainda h\u00e1 estudos sobre professores em exerc\u00edcio profissional.<\/p>\n\n\n\n

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