{"id":56018,"date":"2023-05-10T12:18:35","date_gmt":"2023-05-10T11:18:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=56018"},"modified":"2023-05-10T12:18:35","modified_gmt":"2023-05-10T11:18:35","slug":"artigo-o-video-educativo-na-promocao-de-competencias-pedagogicas-em-educacao-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=56018","title":{"rendered":"Artigo | O v\u00eddeo educativo na promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Rui Neves (CIDTFF) | Lecturas: Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportes<\/em>, 28<\/em>(300), pp. 18-32<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/p>\n\n\n\n

A Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Professores deve preocupar-se em diversificar as abordagens de desenvolvimento de compet\u00eancias de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, considerando as particularidades de cada \u00e1rea do curr\u00edculo. A \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (EF) estruturando-se em fun\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio de a\u00e7\u00f5es, movimentos e suas coordena\u00e7\u00f5es pode beneficiar da utiliza\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo como um suporte aos processos de ensino\/aprendizagem dos alunos na escola do 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. Atrav\u00e9s de um question\u00e1rio online 11 estudantes em forma\u00e7\u00e3o na Universidade de Aveiro foram questionados, com o objetivo de conhecer as suas perce\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o de um v\u00eddeo educativo desenvolvido no m\u00f3dulo de EF de uma unidade curricular da \u00e1rea da Did\u00e1tica. Os estudantes identificaram objetivos de natureza muito espec\u00edfica para os seus v\u00eddeos, enquanto as suas dificuldades e dilemas estiveram centradas na escolha dos conte\u00fados a abordar e das estrat\u00e9gias did\u00e1ticas a utilizar. Como conte\u00fados espec\u00edficos do m\u00f3dulo mais mobilizados foram identificadas as compet\u00eancias das aprendizagens essenciais de EF e as tarefas did\u00e1ticas. O v\u00eddeo educativo destacou-se como um instrumento de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica na \u00e1rea de EF, ao condicionar n\u00e3o s\u00f3 o dom\u00ednio como a reflex\u00e3o individual e em grupo sobre a interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica na \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:
<\/strong>Neves, R. (2023). O v\u00eddeo educativo na promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Lecturas: Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportes<\/em>, 28<\/em>(300), 18-32. https:\/\/doi.org\/10.46642\/efd.v28i300.3935<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rui Neves (CIDTFF) | Lecturas: Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportes, 28(300), pp. 18-32 Resumo: A Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Professores deve preocupar-se em diversificar as abordagens de desenvolvimento de compet\u00eancias de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, considerando as particularidades de cada \u00e1rea do curr\u00edculo. A \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (EF) estruturando-se em fun\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio de a\u00e7\u00f5es, movimentos e suas […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-56018","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t