{"id":54491,"date":"2023-03-03T18:00:36","date_gmt":"2023-03-03T18:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=54491"},"modified":"2023-03-03T18:00:36","modified_gmt":"2023-03-03T18:00:36","slug":"investigadora-do-cidtff-premiada-com-um-doctoral-award-eaa-grudis-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=54491","title":{"rendered":"Investigadora do CIDTFF premiada com um Doctoral Award EAA-Grudis 2023"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Aline Alc\u00e2ntara Alves, investigadora de doutoramento do CIDTFF, foi premiada com um dos tr\u00eas Doctoral Award EAA-Grudis 2023 no seguimento da apresenta\u00e7\u00e3o do seu projeto<\/a> de doutoramento na XXII Confer\u00eancia Grudis e Doctoral Colloquium, que decorreu nos dias 26 e 27 de janeiro de 2023, na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra.<\/p>\n\n\n\n

Os tr\u00eas trabalhos \u2013 entre eles \u201cA Integra\u00e7\u00e3o da Did\u00e1tica na Forma\u00e7\u00e3o de Docentes de Contabilidade no Ensino Superior\u201d, apresentado pela investigadora, em coautoria com os seus orientadores Cec\u00edlia Guerra (CIDTFF, DEP, UA) & Alberto J. Costa (ISCA, UA) \u2013 foram selecionados com base na apresenta\u00e7\u00e3o e nas avalia\u00e7\u00f5es em double blind review dos revisores dos projetos antes da confer\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Este projeto enquadra-se no paradigma s\u00f3cio-cr\u00edtico, de natureza mista (qualitativa e quantitativa), segue princ\u00edpios de investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o para compreender e transformar a forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica de docentes do ensino superior (DES) de Contabilidade, com vista a contribuir para o desenvolvimento de compet\u00eancias dos estudantes, futuros profissionais de Contabilidade.<\/p>\n\n\n\n

O projeto organiza-se em duas fases: a primeira, de car\u00e1ter explorat\u00f3rio, que visa compreender como se realiza a forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica dos docentes do ensino superior de Contabilidade na atualidade e como poderia ser realizada esta forma\u00e7\u00e3o; a segunda, de car\u00e1ter interventivo, visa desenvolver com os contributos da fase explorat\u00f3ria, um programa de forma\u00e7\u00e3o (PF) para DES de Contabilidade. Os dados ser\u00e3o recolhidos atrav\u00e9s de: an\u00e1lise documental em documentos oficiais nacionais e internacionais (legisla\u00e7\u00e3o, planos curriculares…)que regulam a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes de Contabilidade do ensino superior portugu\u00eas; inqu\u00e9rito por entrevista e\/ou question\u00e1rio a docentes e especialistas da \u00e1rea, com o apoio da Rede Portuguesa de Investiga\u00e7\u00e3o em Contabilidade (GRUDIS); e observa\u00e7\u00e3o participante da investigadora do estudo durante o processo de desenvolvimento (conce\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o final) do PF. Os resultados contribuir\u00e3o para o desenvolvimento do PF e o avan\u00e7o do conhecimento em investiga\u00e7\u00e3o em Did\u00e1tica da Contabilidade, sendo mais uma refer\u00eancia para a forma\u00e7\u00e3o de DES de Contabilidade.<\/p>\n\n\n\n

O pr\u00e9mio, atribu\u00eddo ao doutorando, resulta de uma parceria entre o Grudis e a European Accounting Association (EAA) e prev\u00ea uma redu\u00e7\u00e3o do pre\u00e7o de inscri\u00e7\u00e3o no congresso anual da EAA; a participa\u00e7\u00e3o no EAA PhD Forum; a participa\u00e7\u00e3o no Peer Mentoring Initiative da EAA; e duas anuidades gratuitas da EAA, com acesso \u00e0 European Accounting Review e Accounting in Europe, bem como ao Accounting Resources Center.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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