{"id":53289,"date":"2023-01-10T10:54:57","date_gmt":"2023-01-10T10:54:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=53289"},"modified":"2023-01-10T10:54:57","modified_gmt":"2023-01-10T10:54:57","slug":"provas-do-programa-doutoral-em-educacao-de-raquel-joao-de-almeida-santos-goncalves-carinhas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=53289","title":{"rendered":"Provas do Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o de Raquel Jo\u00e3o de Almeida Santos Gon\u00e7alves Carinhas"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

26 janeiro, 2023 | 14h30 | Anfiteatro Carlos Borrego, Departamento de Ambiente e Ordenamento, Universidade de Aveiro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realizam-se no dia 26 de janeiro de 2023, pelas 14h30, no Anfiteatro Carlos Borrego, Departamento de Ambiente e Ordenamento da Universidade de Aveiro, as provas do Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o Raquel Jo\u00e3o de Almeida Santos Gon\u00e7alves Carinhas, com o t\u00edtulo \u201cEduca\u00e7\u00e3o para o plurilinguismo: um projeto na interface escola, museus e fam\u00edlias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Raquel Carinhas \u00e9 orientada por Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1 (CIDTFF, DEP, UA) & Dani\u00e8le Moore (Simon Fraser University).<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ancorado na did\u00e1tica das l\u00ednguas e do plurilinguismo, este trabalho narra uma experi\u00eancia de investiga\u00e7\u00e3o que procura compreender as incid\u00eancias de um projeto plurilingue concebido por uma rede educativa na interface da escola, dos museus e das fam\u00edlias na explora\u00e7\u00e3o de projetos de investiga\u00e7\u00e3o-interven\u00e7\u00e3o participativos. O projeto decorreu no Uruguai, com uma escola prim\u00e1ria do bairro da Ciudad Vieja,<\/em> em Montevideu, e compreendeu um conjunto de experi\u00eancias educativas destinadas a crian\u00e7as dos 6 aos 12 anos de idade e respetivas fam\u00edlias desenvolvidas durante um ano letivo.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de uma abordagem interparadigm\u00e1tica \u2014 interpretativa, experiencial e complexa \u2014 adotou-se um blended design, o estudo de caso etnogr\u00e1fico, com suporte de um amplo repert\u00f3rio de instrumentos multimodais, nomeadamente, recorrendo a metodologias de investiga\u00e7\u00e3o visuais, como desenhos, colagens, fotografias, pr\u00e1ticas teatrais, e a registos sonoros.<\/p>\n\n\n\n

Com a finalidade de indagar possibilidades epistemol\u00f3gicas, metodol\u00f3gicas, \u00e9ticas e das pr\u00e1ticas did\u00e1ticas de um projeto multissituado mobilizado por uma rede educativa para uma did\u00e1tica da pluralidade, tr\u00eas dimens\u00f5es do caso s\u00e3o analisadas: as din\u00e2micas de redes educativas plurais na constru\u00e7\u00e3o de projetos plurilingues desde uma \u00f3tica participativa, dial\u00f3gica e emergente da investiga\u00e7\u00e3o; as condi\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas de cada um dos cen\u00e1rios pedag\u00f3gicos do projeto plurilingue; e o modo como os atores da investiga\u00e7\u00e3o, incluindo crian\u00e7as e fam\u00edlias, atravessam esses cen\u00e1rios, procurando compreender como interagem entre eles e que recursos s\u00e3o investidos na apreens\u00e3o dessas experi\u00eancias educativas.<\/p>\n\n\n\n

Apoiando-se nos paradigmas de relacionalidade e de reciprocidade ancoradas na \u00e9tica do encontro da intera\u00e7\u00e3o colaborativa, a narrativa analisa a rede educativa como um terceiro espa\u00e7o propiciador de pensamentos alternativos e criativos em torno de cen\u00e1rios pedag\u00f3gicos plurilingues que impelem \u00e0 reconfigura\u00e7\u00e3o de pressupostos te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos e \u00e9ticos da DLP.  <\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 nesse terceiro espa\u00e7o relacional que a rede pensa e constr\u00f3i um projeto plurilingue ancorado na experimenta\u00e7\u00e3o do bairro da Ciudad Vieja, como construto do lugar habitado e\/ou imaginado, compreendendo um conjunto muito diversificado e articulado de abordagens, incluindo a multimodalidade, as pluriliteracias, as artes (pl\u00e1stica, fotografia, teatro), a performance, baseadas no papel potenciador das caminhadas etnogr\u00e1ficas e da constru\u00e7\u00e3o de conhecimento pelo movimento, pela plurissensorialidade, pela intera\u00e7\u00e3o com objetos e pela partilha de hist\u00f3rias de vida.<\/p>\n\n\n\n

Ao n\u00edvel da apropria\u00e7\u00e3o dos cen\u00e1rios pedag\u00f3gicos, observa-se um conjunto de incid\u00eancias que potenciam a interrela\u00e7\u00e3o entre os atores da investiga\u00e7\u00e3o, as experi\u00eancias, quer individuais, quer coletivas, e os lugares de perten\u00e7a. Durante as diferentes experi\u00eancias educativas, crian\u00e7as e fam\u00edlias engajam-se na negocia\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o partilhada de conhecimentos em torno dos seus lugares de perten\u00e7a, reais, palp\u00e1veis, mas tamb\u00e9m long\u00ednquos ou imaginados, investindo um conjunto plural de recursos em que l\u00ednguas, trajet\u00f3rias, identidades, experi\u00eancias, sentidos e emo\u00e7\u00f5es contribuem para uma apreens\u00e3o plural e corp\u00f3rea do lugar que habitam e para uma narra\u00e7\u00e3o de si no encontro com o outro.<\/p>\n\n\n\n

O estudo demonstra a relev\u00e2ncia de projetos colaborativos plurissituados na cria\u00e7\u00e3o de novos espa\u00e7os de aprendizagem, experienciais e transformadores, refletindo, igualmente, sobre os contributos de investiga\u00e7\u00f5es participativas na reconfigura\u00e7\u00e3o plural, na pluralidade, de uma did\u00e1tica das l\u00ednguas.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> plurilinguismos; redes educativas escola-museus-fam\u00edlias-investigadores; investiga\u00e7\u00f5es participativas; metodologias visuais; Uruguai<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

26 janeiro, 2023 | 14h30 | Anfiteatro Carlos Borrego, Departamento de Ambiente e Ordenamento, Universidade de Aveiro Realizam-se no dia 26 de janeiro de 2023, pelas 14h30, no Anfiteatro Carlos Borrego, Departamento de Ambiente e Ordenamento da Universidade de Aveiro, as provas do Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o Raquel Jo\u00e3o de Almeida Santos Gon\u00e7alves Carinhas, com […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[44,14],"tags":[],"class_list":["post-53289","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-atos-academicos","category-destaques"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t