{"id":5147,"date":"2017-05-18T16:55:07","date_gmt":"2017-05-18T15:55:07","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=5147"},"modified":"2017-05-18T16:55:07","modified_gmt":"2017-05-18T15:55:07","slug":"comunicacao-de-investigadora-do-cidtff-em-seminario-um-brincar-muitos-brincares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=5147","title":{"rendered":"Comunica\u00e7\u00e3o de investigadora do CIDTFF em Semin\u00e1rio “Um Brincar muitos Brincares”"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>27 de maio | Oliveira de Azem\u00e9is<\/strong><\/p>\n

No dia 27 de maio em Oliveira de Azem\u00e9is, decorrer\u00e1 o semin\u00e1rio “Um Brincar muitos Brincares”, sobre a import\u00e2ncia do brincar ao longo da vida humana, enquadrado no Centro L\u00fadico, um equipamento sociocultural inovador pertencente ao Munic\u00edpio e que se encontra aberto ao p\u00fablico desde junho de 2009.<\/p>\n

Tem entre outros objetivos, promover o encontro intergeracional criando condi\u00e7\u00f5es para a frui\u00e7\u00e3o da ludicidade e do espirito critico construtivo, incentivar o brincar, o conv\u00edvio e o enriquecimento das rela\u00e7\u00f5es humanas e sensibilizar desde a gesta\u00e7\u00e3o, todos os agentes educativos para a import\u00e2ncia do brincar, ler e comunicar.<\/p>\n

Para mais uma etapa na prossecu\u00e7\u00e3o dos mesmos est\u00e1 a ser organizado o semin\u00e1rio “Um brincar, muitos brincares” que decorrer\u00e1 durante todo o dia.<\/p>\n

A comunica\u00e7\u00e3o “Brincar \u00e9 coisa s\u00e9ria na era digital” inserida no 2\u00ba painel da manh\u00e3, est\u00e1 a cargo da docente M\u00aa Jos\u00e9 Loureiro<\/strong>, investigadora do CIDTFF.<\/p>\n

Nela ser\u00e1 abordada a quest\u00e3o da actividade l\u00fadica na era digital sob duas perspetivas distintas e opostas. Por um lado, perspetiva-se a atividade l\u00fadica associada \u00e0s tecnologias digitais como sendo um recurso potenciador da aprendizagem formal, informal e n\u00e3o formal – que pode tornar-se num poderoso aliado para a crian\u00e7a aprendente – curiosa do mundo que a rodeia. Por outro lado, refletir-se-\u00e1 sobre as tecnologias como elemento perturbador e inibidor da brincadeira, tal como era concebida h\u00e1 uns anos atr\u00e1s, e consequentemente inibidor da socializa\u00e7\u00e3o, da consci\u00eancia de si e do seu corpo e, ainda, da gest\u00e3o de conflitos.<\/p>\n

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