{"id":51459,"date":"2022-10-21T11:18:05","date_gmt":"2022-10-21T10:18:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=51459"},"modified":"2022-10-21T11:18:05","modified_gmt":"2022-10-21T10:18:05","slug":"capitulo-mediacao-no-ensino-de-lingua-de-heranca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=51459","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo | Media\u00e7\u00e3o no Ensino de L\u00edngua de Heran\u00e7a"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Maria de Lurdes Gon\u00e7alves (CIDTFF) & M\u00f3nica Bastos (CIDTFF) | Bilinguismo e L\u00ednguas de Heran\u00e7a: Construindo pontes e di\u00e1logos entre l\u00ednguas<\/em>, pp. 201-234<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Excerto da introdu\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“O principal objetivo deste estudo de caso \u00e9 identificar caminhos para a forma\u00e7\u00e3o de professores de l\u00ednguas, em geral, e de LH, em particular, principalmente em rela\u00e7\u00e3o: i) ao conceito de “media\u00e7\u00e3o” e sua import\u00e2ncia como atividade lingu\u00edstica, reconhecida ao mesmo n\u00edvel da compreens\u00e3o, da produ\u00e7\u00e3o e da intera\u00e7\u00e3o no ensino de l\u00ednguas; e ii) ao conhecimento dos descritores do Volume Complementar<\/em> e sua operacionaliza\u00e7\u00e3o em contextos de sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Este estudo de caso tamb\u00e9m permite compreender em que medida os descritores de desempenho para media\u00e7\u00e3o publicados no Volume Complementar<\/em> contribu\u00edram para as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas dos professores, principalmente em termos de planifica\u00e7\u00e3o, de implementa\u00e7\u00e3o e de avalia\u00e7\u00e3o de atividades de media\u00e7\u00e3o.”<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:<\/strong>
Gon\u00e7alves, M. L.<\/strong>, Bastos, M. (2022). Media\u00e7\u00e3o no Ensino de L\u00edngua de Heran\u00e7a. In\u00a0M. L. O. Alvarez, J. A. Ferraz, R. Albuquerque & C. Mois\u00e9s (Orgs.), Bilinguismo e L\u00ednguas de Heran\u00e7a: Construindo pontes e di\u00e1logos entre l\u00ednguas<\/em> (pp. 201-234).\u00a0Pontes Editores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Maria de Lurdes Gon\u00e7alves (CIDTFF) & M\u00f3nica Bastos (CIDTFF) | Bilinguismo e L\u00ednguas de Heran\u00e7a: Construindo pontes e di\u00e1logos entre l\u00ednguas, pp. 201-234 Excerto da introdu\u00e7\u00e3o: “O principal objetivo deste estudo de caso \u00e9 identificar caminhos para a forma\u00e7\u00e3o de professores de l\u00ednguas, em geral, e de LH, em particular, principalmente em rela\u00e7\u00e3o: i) ao […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14,35,5],"tags":[],"class_list":["post-51459","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques","category-livros-capitulos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t