{"id":5108,"date":"2017-05-17T16:42:24","date_gmt":"2017-05-17T15:42:24","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=5108"},"modified":"2017-05-17T16:42:24","modified_gmt":"2017-05-17T15:42:24","slug":"alunos-jogam-no-parque-no-ambito-do-mestrado-em-ensino-do-1o-ceb-e-de-mcn-do-2o-ceb-projeto-edupark","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=5108","title":{"rendered":"Investiga\u00e7\u00e3o de m\u00e3os dadas com forma\u00e7\u00e3o inicial | EduPARK e Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1\u00ba CEB e de MCN do 2\u00ba CEB"},"content":{"rendered":"

Alunos do 4.\u00ba ano jogaram com a aplica\u00e7\u00e3o em Realidade Aumentada do EduPARK, em contexto de\u00a0 Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Supervisionada de um grupo de alunas do Mestrado em Ensino do 1\u00ba CEB e de MCN do 2\u00ba CEB, no Parque Infante D. Pedro, na passada ter\u00e7a-feira.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>No dia 16 de maio, uma turma de alunos do 4.\u00ba ano da Escola B\u00e1sica de Bonsucesso,\u00a0acompanhada pela Professora titular da turma, a Professora Isabel Lebre, participaram na atividade \u201c\u00c0 conquista de todas as etapas no Parque Infante D. Pedro – Projeto EduPARK\u201d. A atividade consistiu num jogo tipo quiz<\/em> interativo, com Realidade Aumentada, suportado pela aplica\u00e7\u00e3o m\u00f3vel do Projeto EduPARK.<\/p>\n

O gui\u00e3o deste jogo foi desenvolvido por Ana Rita Rodrigues e M\u00e1rcia Carvalho, no \u00e2mbito do Mestrado em Ensino do 1\u00ba CEB e de MCN do 2\u00ba CEB e sob orienta\u00e7\u00e3o das investigadoras do CIDTFF Teresa Neto e L\u00facia Pombo. Este gui\u00e3o inclui quest\u00f5es interdisciplinares, embora com maior foco em t\u00f3picos da Matem\u00e1tica e do Estudo do Meio, incluindo algumas quest\u00f5es que visavam promover o desenvolvimento de compet\u00eancias de resolu\u00e7\u00e3o de problemas. As alunas de mestrado colaboraram com membros da equipa do projeto EduPARK para desenvolver os recursos necess\u00e1rios, para implementar a atividade e para recolher dados acerca da motiva\u00e7\u00e3o, empenho e aprendizagem dos alunos, entre outros aspetos.<\/p>\n

Durante a atividade, os alunos revelaram entusiasmo, curiosidade e motiva\u00e7\u00e3o para a aprendizagem. Alguns alunos destacaram, inclusive, algumas semelhan\u00e7as da aplica\u00e7\u00e3o EduPARK com a famosa aplica\u00e7\u00e3o de entretenimento para dispositivos m\u00f3veis Pok\u00e9mon GO, a qual tamb\u00e9m inclui tecnologia de realidade aumentada. Numa aprecia\u00e7\u00e3o global preliminar, a professora da turma referiu que esta atividade criou oportunidades de aprendizagem relacionadas com o curr\u00edculo para este n\u00edvel de ensino, tendo sido capaz de motivar e envolver alunos que frequentemente revelam desmotiva\u00e7\u00e3o para a aprendizagem na sala de aula.<\/p>\n

 <\/p>\n

*O projeto EduPARK \u00e9 financiado por Fundos FEDER atrav\u00e9s do Programa Operacional Competitividade e Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u2013 COMPETE 2020 e por Fundos Nacionais atrav\u00e9s da FCT \u2013 Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia no \u00e2mbito do projeto POCI-01-0145-FEDER-016542.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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