{"id":5066,"date":"2017-05-17T09:54:42","date_gmt":"2017-05-17T08:54:42","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=5066"},"modified":"2017-05-17T09:54:42","modified_gmt":"2017-05-17T08:54:42","slug":"provas-de-doutoramento-em-educacao-de-maria-de-lurdes-campos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=5066","title":{"rendered":"Provas de Doutoramento em Educa\u00e7\u00e3o de Maria de Lurdes Campos"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>12 de junho, 15h00 | sala de Atos Acad\u00e9micos 25.1.31, Reitoria da Universidade de Aveiro<\/strong><\/p>\n

No pr\u00f3ximo dia 12 de junho, pelas 15h00, realizar-se-\u00e3o, na Sala de Atos Acad\u00e9micos do Edif\u00edcio Central e da Reitoria (25.1.31), as provas do Programa Doutoral (3.\u00ba Ciclo) em Educa\u00e7\u00e3o, de Maria de Lurdes Campos com o t\u00edtulo \u201cAvalia\u00e7\u00e3o Externa de Escolas: O Plano de Melhoria\u201d.<\/p>\n

Maria de Lurdes Rosa dos Santos Ribeiro de Campos tem como orientador Jos\u00e9 Alexandre da Rocha Ventura Silva<\/a>, professor auxiliar da Universidade de Aveiro.<\/p>\n

Segue o resumo disponibilizado pela doutoranda.<\/p>\n

 <\/p>\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n

Muitos s\u00e3o os estudos nacionais e internacionais que t\u00eam enfatizado o papel dos sistemas de avalia\u00e7\u00e3o externa de escolas na melhoria da educa\u00e7\u00e3o. Conclu\u00eddo o primeiro ciclo da Avalia\u00e7\u00e3o Externa das Escolas (AEE), a Inspe\u00e7\u00e3o-Geral de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia (IGEC) introduziu algumas altera\u00e7\u00f5es ao modelo deste programa, como seja, a obrigatoriedade das escolas apresentarem um plano de melhoria na sequ\u00eancia da avalia\u00e7\u00e3o externa. Paralelamente criou a atividade de Acompanhamento da A\u00e7\u00e3o Educativa (AAE) (do programa de acompanhamento da IGEC),<\/em> centrando-se no acompanhamento das estrat\u00e9gias implementadas por cada organiza\u00e7\u00e3o educativa na sequ\u00eancia da AEE.<\/p>\n

Recorrendo ao estudo de caso <\/em>e investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o<\/em> para analisar e interpretar o impacto destas medidas e contribuir para o aperfei\u00e7oamento e a tomada de decis\u00e3o no que diz respeito a estes programas, conclu\u00edmos que a introdu\u00e7\u00e3o do Plano de Melhoria (PM) no modelo (2.\u00ba ciclo) tornou a Avalia\u00e7\u00e3o Externa das Escolas<\/em> mais consequente e constituiu-se como uma oportunidade de melhoria efetiva na presta\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o educativo da escola. O Acompanhamento da A\u00e7\u00e3o Educativa<\/em> teve muito impacto na implementa\u00e7\u00e3o do PM, tendo contribu\u00eddo para o desenvolvimento focalizado e estrat\u00e9gico de uma cultura de aperfei\u00e7oamento institucional.<\/p>\n

O Agrupamento onde foi realizado o presente estudo investiu na prossecu\u00e7\u00e3o de uma cultura de melhoria, exig\u00eancia e responsabilidade, visando o incremento da qualidade dos processos e dos resultados.<\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

12 de junho, 15h00 | sala de Atos Acad\u00e9micos 25.1.31, Reitoria da Universidade de Aveiro No pr\u00f3ximo dia 12 de junho, pelas 15h00, realizar-se-\u00e3o, na Sala de Atos Acad\u00e9micos do Edif\u00edcio Central e da Reitoria (25.1.31), as provas do Programa Doutoral (3.\u00ba Ciclo) em Educa\u00e7\u00e3o, de Maria de Lurdes Campos com o t\u00edtulo \u201cAvalia\u00e7\u00e3o Externa […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[44,14],"tags":[],"class_list":["post-5066","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-atos-academicos","category-destaques"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t