{"id":50289,"date":"2022-09-07T12:48:38","date_gmt":"2022-09-07T11:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=50289"},"modified":"2022-09-07T12:48:38","modified_gmt":"2022-09-07T11:48:38","slug":"cadernos-didaticos-educacao-em-linguas-e-cidadania-global-mapeando-caminhos-e-possibilidades-de-acao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=50289","title":{"rendered":"Cadernos Did\u00e1ticos | Educa\u00e7\u00e3o em l\u00ednguas e cidadania global: Mapeando caminhos e possibilidades de a\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Luciana Mesquita (CIDTFF) & Cristina Manuela S\u00e1 (CIDTFF) (Orgs.) | Cole\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o \u2013 Cadernos Did\u00e1ticos, n.\u00ba 11<\/strong><\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel n\u00ba 11 da Cole\u00e7\u00e3o “Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o \u2013 Cadernos Did\u00e1ticos”, organizado pelas investigadoras do CIDTFF, Isabel Mesquita e Cristina Manuela S\u00e1, que procura contribuir para o debate sobre caminhos poss\u00edveis para o desenvolvimento da cidadania global nos contextos de ensino e aprendizagem de l\u00ednguas.<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania Global assinala uma transi\u00e7\u00e3o paradigm\u00e1tica no campo educativo, consagrando correntes pedag\u00f3gico-did\u00e1ticas que procuram restaurar a vis\u00e3o integral dos sujeitos ao perspetiv\u00e1-los n\u00e3o apenas como pessoas que aprendem, mas tamb\u00e9m e, sobretudo, vivem em sociedade. Ao mesmo tempo, assinala-se a necessidade de que essa viv\u00eancia em sociedade seja ativa e consciente no que diz respeito a quest\u00f5es sociais, ambientais, pol\u00edticas, entre outras, que a todos afetam, destacando os la\u00e7os de interdepend\u00eancia que ligam os povos ao redor do globo. Por conseguinte, almeja-se a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos, desenvolvimento de compet\u00eancias e ado\u00e7\u00e3o de atitudes e valores que contribuam para a constru\u00e7\u00e3o de uma comunidade global mais justa, humana e sustent\u00e1vel. Nesse contexto, a educa\u00e7\u00e3o em l\u00ednguas \u00e9 chamada, juntamente com todas as demais \u00e1reas do conhecimento, a reenquadrar a sua perspetiva formativa.<\/p>\n\n\n\n

Partindo desse enquadramento, a obra intitulada Educa\u00e7\u00e3o em l\u00ednguas<\/em> e cidadania global:<\/em> Mapeando caminhos e<\/em> possibilidades de a\u00e7\u00e3o <\/em>apresenta-se como uma plataforma na qual se d\u00e3o a conhecer n\u00e3o apenas diferentes abordagens te\u00f3ricas relacionadas com a cidadania global no campo do ensino e aprendizagem de l\u00ednguas, mas tamb\u00e9m experi\u00eancias concretas desenvolvidas em contextos educativos diversificados. Nesse sentido, os cinco textos que a comp\u00f5em apresentam variados pontos de reflex\u00e3o sobre esse tema sob uma perspetiva te\u00f3rica ou pr\u00e1xica.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:<\/strong>
Mesquita, L., & S\u00e1, C. M. (Orgs.) (2022). Educa\u00e7\u00e3o em l\u00ednguas e cidadania global: mapeando caminhos e possibilidades de a\u00e7\u00e3o<\/em>. UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/mn4t-4q47<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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