{"id":44557,"date":"2022-02-18T12:40:19","date_gmt":"2022-02-18T12:40:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=44557"},"modified":"2022-02-18T12:40:19","modified_gmt":"2022-02-18T12:40:19","slug":"livro-linguas-e-culturas-nos-discursos-educativos-revisoes-da-literatura-no-ambito-da-educacao-plurilingue-e-intercultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=44557","title":{"rendered":"Cadernos do LabELing | L\u00ednguas e culturas nos discursos educativos: revis\u00f5es da literatura no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o plurilingue e intercultural"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel, em formato digital, o segundo volume da s\u00e9rie \u201cTemas\u201d da cole\u00e7\u00e3o \u201cCadernos do LabELing\u201d da autoria dos investigadores do CIDTFF, Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1 (Coord.), Carolina Louren\u00e7o Sim\u00f5es, Pedro Valente, Ricardo Torres e Sara Santos.<\/p>\n\n\n\n

Excerto da introdu\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 face ao exposto e \u00e0 prem\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o plurilingue e intercultural para a constru\u00e7\u00e3o de sociedades que saibam lidar com os desafios decorrentes da DLC e que estejam aptas para criar espa\u00e7os de compreens\u00e3o entre os povos que nos propomos, no estudo que ora se apresenta, analisar e discutir os contributos de abordagens did\u00e1ticas plurilingues e interculturais para a valoriza\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas e culturas nos discursos educativos. Tomando como ponto de partida esta finalidade, apresentam-se quatro revis\u00f5es sistem\u00e1ticas de literatura (RSL) subordinadas ao tema nuclear e aglutinador \u201cL\u00ednguas e culturas nos discursos educativos: revis\u00f5es da literatura no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o plurilingue e intercultural\u201d, as quais foram desenvolvidas no \u00e2mbito da disciplina de Did\u00e1tica e Desenvolvimento Curricular II, inserida no Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Aveiro e regida pela coordenadora desta publica\u00e7\u00e3o (que acompanhou estes estudos) e por Maria Jo\u00e3o Loureiro. Nestas RSL, exploram-se os seguintes subtemas: (1) pol\u00edticas lingu\u00edsticas educativas europeias e a conceptualiza\u00e7\u00e3o e fomenta\u00e7\u00e3o do plurilinguismo; (2) inter-rela\u00e7\u00f5es das imagens de l\u00ednguas e culturas no contexto escolar; (3) contributos da educa\u00e7\u00e3o em intercompreens\u00e3o para a valoriza\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas e culturas; e (4) o papel do professor enquanto mediador intercultural.”<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:
<\/strong>Ara\u00fajo e S\u00e1, M. H., Sim\u00f5es, C. L., Valente, P., Torres, R., & Santos, S. (2022). L\u00ednguas e culturas nos discursos educativos: revis\u00f5es da literatura no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o plurilingue e intercultural<\/em>. UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/r3km-0h57<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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