{"id":44260,"date":"2022-02-08T16:11:04","date_gmt":"2022-02-08T16:11:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=44260"},"modified":"2022-02-08T16:11:04","modified_gmt":"2022-02-08T16:11:04","slug":"livro-de-atas-do-v-enjie-contributos-dos-investigadores-do-cidtff","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=44260","title":{"rendered":"Livro de Atas do V ENJIE | Contributos dos investigadores do CIDTFF"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

O \u201cLivro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores\u201d, dispon\u00edvel em acesso aberto no Reposit\u00f3rio Institucional da Universidade de Aveiro<\/a>, inclui v\u00e1rios textos da (co)autoria de investigadores do CIDTFF que damos a conhecer:<\/p>\n\n\n\n


Administra\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e pol\u00edtica educacional<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Mobilidade transnacional de alunos do ensino n\u00e3o superior em Portugal: um estudo de caso | Isabel Abelheira (CIDTFF) & Manuela Gon\u00e7alves (CIDTFF) (pp. 73-84)<\/p>\n\n\n\n

Regula\u00e7\u00e3o local da educa\u00e7\u00e3o em Portugal: configura\u00e7\u00f5es e desafios da rela\u00e7\u00e3o entre o munic\u00edpio e os agrupamentos de escolas | Salom\u00e9 Sim\u00f5es (CIDTFF) & Manuela Gon\u00e7alves (pp. 127-136)<\/p>\n\n\n\n


Educa\u00e7\u00e3o Mediada pelas Tecnologias<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

O uso de tecnologia m\u00f3vel na aprendizagem ativa: perspectiva de diretores e professores do Instituto Federal de Pernambuco | Hugo Dantas (CIDTFF) & Isabel Cabrita (CIDTFF) (pp.337-354)<\/p>\n\n\n\n

Ser auto e corregulado no ensino superior: estrat\u00e9gias adotadas pelos estudantes para superar os desafios do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia | Maria Castelhano, Daniela Pedrosa (CIDTFF), Jos\u00e9 Cravino (CIDTFF) & Leonel Morgado (pp. 383-394)<\/p>\n\n\n\n


Educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

O ensino experimental das Ci\u00eancias Naturais: Impacto das Aprendizagens Essenciais nas suas din\u00e2micas | Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) (pp. 485-498)<\/p>\n\n\n\n


Educa\u00e7\u00e3o em l\u00ednguas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

A banda desenhada na comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia | Marina Mota (CIDTFF), Cristina S\u00e1 (CIDTFF) & Cec\u00edlia Guerra (CIDTFF) (pp. 547-560)<\/p>\n\n\n\n

Investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o para a diversidade lingu\u00edstica e cultural em Portugal: contributos para a sustentabilidade | Ricardo Torres (CIDTFF), Ana Raquel Sim\u00f5es (CIDTFF) & Susana Pinto (CIDTFF) (pp. 561-574)<\/p>\n\n\n\n

Representa\u00e7\u00f5es das l\u00ednguas e do Outro em comunidades escolares: uma revis\u00e3o de tipo narrativo da literatura | Sara Santos (CIDTFF), Ana Raquel Sim\u00f5es (CIDTFF) & Susana Pinto (CIDTFF) (pp. 575-588)<\/p>\n\n\n\n


Educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica mediada por tecnologia digital em escolas p\u00fablicas do distrito federal, Brasil, em contexto de pandemia | Lu\u00eds Lapa (CIDTFF) & Isabel Cabrita (CIDTFF) (pp. 667-680)<\/p>\n\n\n\n


Forma\u00e7\u00e3o de adultos, professores e formadores<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Interculturalidade na forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores em escolas de fronteiras | Andrea Ulh\u00f4a (CIDTFF) & Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1 (CIDTFF) (pp. 883-894)<\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia da Forma\u00e7\u00e3o em Aconselhamento no Luto | Cristina Felizardo (CIDTFF) & Paula Santos (CIDTFF) (pp. 913-926)<\/p>\n\n\n\n

Forma\u00e7\u00e3o de professores\/as de Portugu\u00eas e Justi\u00e7a Social no contexto Amaz\u00f4nico Paraense | Helane Fernandes (CIDTFF) & Ana Isabel Andrade (CIDTFF) (pp. 927-940)<\/p>\n\n\n\n


Sociologia da educa\u00e7\u00e3o<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Percursos de In(ex)clus\u00e3o Social no Ensino Profissional: tra\u00e7ando a abordagem te\u00f3rico-concetual de um projeto em coconstru\u00e7\u00e3o | Ana Traqueia (CIDTFF), Manuela Gon\u00e7alves (CIDTFF) & Rosa Madeira (CIDTFF) (pp. 1013-1026)<\/p>\n\n\n\n

A obra foi apresentada a 4 de fevereiro, no \u00e2mbito do VI Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, que teve lugar na Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias Sociais (ESECS) do Polit\u00e9cnico de Leiria, em formato presencial.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ara\u00fajo e S\u00e1, M. H., & Morgado, L. (orgs.) (2022). Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em>. UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Abelheira, I., & Gon\u00e7alves, M.(2022). Mobilidade transnacional de alunos do ensino n\u00e3o superior em Portugal: um estudo de caso. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores <\/em>(pp. 73-84). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Sim\u00f5es, S., & & Gon\u00e7alves, M.(2022). Regula\u00e7\u00e3o local da educa\u00e7\u00e3o em Portugal: configura\u00e7\u00f5es e desafios da rela\u00e7\u00e3o entre o munic\u00edpio e os agrupamentos de escolas. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores <\/em>(pp. 127-136). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Dantas, H., & Cabrita, I. (2022). O uso de tecnologia m\u00f3vel na aprendizagem ativa: perspectiva de diretores e professores do Instituto Federal de Pernambuco. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 337-354). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Castelhano, M., Pedrosa, D., Cravino, J., & Morgado, L. (2022) Ser auto e corregulado no ensino superior: estrat\u00e9gias adotadas pelos estudantes para superar os desafios do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 383-394). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Oliveira, H., & Bonito, J. (2022). O ensino experimental das Ci\u00eancias Naturais: Impacto das Aprendizagens Essenciais nas suas din\u00e2micas. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 485-498). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Mota, M., S\u00e1, C. M., & Guerra, C. (2022). A banda desenhada na comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 547-560). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Torres, R., Sim\u00f5es, A. R., & Pinto, S. (2022). Investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o para a diversidade lingu\u00edstica e cultural em Portugal: contributos para a sustentabilidade. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 561-574). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Santos, S., Sim\u00f5es, A. R., & Pinto, S. (2022). Representa\u00e7\u00f5es das l\u00ednguas e do Outro em comunidades escolares: uma revis\u00e3o de tipo narrativo da literatura. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 575-588). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Lapa, L., & Cabrita, I. (2022). Educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica mediada por tecnologia digital em escolas p\u00fablicas do distrito federal, Brasil, em contexto de pandemia. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 667-680). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Ulh\u00f4a, A., & Ara\u00fajo e S\u00e1, M.H. (2022).Interculturalidade na forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores em escolas de fronteiras. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 883-894). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Felizardo, C., & Santos, P. (2022). A import\u00e2ncia da Forma\u00e7\u00e3o em Aconselhamento no Luto. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 913-926). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Fernandes, H., & Andrade, A. I.. (2022). Forma\u00e7\u00e3o de professores\/as de Portugu\u00eas e Justi\u00e7a Social no contexto Amaz\u00f4nico Paraense. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 927-940). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n\n\n\n

Traqueia, A., Gon\u00e7alves, M, & Madeira, R. (2022). Percursos de In(ex)clus\u00e3o Social no Ensino Profissional: tra\u00e7ando a abordagem te\u00f3rico-concetual de um projeto em coconstru\u00e7\u00e3o. In M. H. Ara\u00fajo e S\u00e1, & L. Morgado (orgs.), Livro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores<\/em> <\/em>(pp. 1013-1026). UA Editora. http:\/\/dx.doi.org\/10.48528\/tr7a-j538<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O \u201cLivro de atas do V ENJIE: investiga\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o e responsabilidade social \u2013 vozes dos jovens investigadores\u201d, dispon\u00edvel em acesso aberto no Reposit\u00f3rio Institucional da Universidade de Aveiro, inclui v\u00e1rios textos da (co)autoria de investigadores do CIDTFF que damos a conhecer: Administra\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e pol\u00edtica educacional: Mobilidade transnacional de alunos do ensino n\u00e3o superior […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14,35,5],"tags":[],"class_list":["post-44260","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques","category-livros-capitulos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t