{"id":43927,"date":"2022-01-27T15:08:46","date_gmt":"2022-01-27T15:08:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=43927"},"modified":"2022-01-27T15:08:46","modified_gmt":"2022-01-27T15:08:46","slug":"artigo-intercompreensao-e-picturebooks-abordagens-plurais-nos-primeiros-anos-de-escolaridade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=43927","title":{"rendered":"Artigo | Intercompreens\u00e3o e picturebooks \u2013 abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sara Rocha, Ana Isabel Andrade (CIDTFF) & Ana Raquel Sim\u00f5es (CIDTFF) | Revista ESTREIADI\u00c1LOGOS, v. 6, n.1 e 2, pp. 113-131<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo<\/strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apresenta-se neste texto um projeto de investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o desenvolvido numa turma de Ingl\u00eas no 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico, cujo objetivo foi compreender as aprendizagens das crian\u00e7as no \u00e2mbito de atividades de intercompreens\u00e3o. Numa perspetiva de educa\u00e7\u00e3o plurilingue e intercultural, foram desenvolvidas cinco sess\u00f5es de trabalho com as crian\u00e7as em torno de fam\u00edlias de l\u00ednguas, a partir de picturebooks em ingl\u00eas, sess\u00f5es que foram videogravadas e analisadas a par de fichas de trabalho. Os dados foram submetidos a an\u00e1lise de conte\u00fado, com duas categorias: \u201cconhecimentos de cultura lingu\u00edstica\u201d e \u201cestrat\u00e9gias de transpar\u00eancia\u201d. Os resultados mostram que as crian\u00e7as foram capazes de mobilizar conhecimentos de cultura lingu\u00edstica, que j\u00e1 tinham e\/ou que desenvolveram ao longo do projeto, bem como de acionar estrat\u00e9gias de compara\u00e7\u00e3o interlingu\u00edstica, como o recurso \u00e0 imagem e \u00e0 transpar\u00eancia escrita, para interpreta\u00e7\u00e3o de textos em outras l\u00ednguas. Conclui-se que as atividades de intercompreens\u00e3o permitem desenvolver a compet\u00eancia plurilingue intercultural, estimulando a capacidade de compreens\u00e3o de textos de diferentes c\u00f3digos lingu\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia<\/strong>:
<\/strong>Rocha, S., Andrade, A. I., & Sim\u00f5es, A. R. (2021). Intercompreens\u00e3o e picturebooks \u2013 abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade. Revista ESTREIADI\u00c1LOGOS, 6<\/em>, 1 e 2, 112-131. https:\/\/www.estreiadialogos.com\/vol6<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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