{"id":43192,"date":"2022-01-05T10:42:41","date_gmt":"2022-01-05T10:42:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=43192"},"modified":"2022-01-05T10:42:41","modified_gmt":"2022-01-05T10:42:41","slug":"capitulo-ensino-superior-educacao-em-portugues-e-cidadania-global","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=43192","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo | Ensino Superior, Educa\u00e7\u00e3o em Portugu\u00eas e cidadania global"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Cristina Manuela S\u00e1 (CIDTFF) | Liberdade, Equidade e Emancipa\u00e7\u00e3o. Atas do XV Congresso da SPCE<\/em>, pp. 590-599<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os cidad\u00e3os do s\u00e9culo XXI t\u00eam de ser preparados para o local (fam\u00edlia, comunidades de dimens\u00f5es mais ou menos alargadas, pa\u00eds), mas tamb\u00e9m para o global, admitindo que uma das caracter\u00edsticas centrais da sociedade atual \u00e9 a sua crescente globaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o surge como uma resposta \u00e0s necessidades de forma\u00e7\u00e3o criadas pelo exerc\u00edcio de uma cidadania cr\u00edtica e interventiva nesta sociedade globalizada, entendendo-se que essa prepara\u00e7\u00e3o tem de se iniciar o mais cedo poss\u00edvel, de prefer\u00eancia j\u00e1 na Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar, mas impreterivelmente a partir do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico. Esta conce\u00e7\u00e3o est\u00e1 no centro das preocupa\u00e7\u00f5es de todos os que se debru\u00e7am sobre a atua\u00e7\u00e3o dos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, a n\u00edvel internacional e nacional.<\/p>\n\n\n\n

O Ensino Superior tamb\u00e9m tem de preparar os seus alunos para a vida numa sociedade globalizada e essa necessidade reveste-se de particular interesse nos cursos de forma\u00e7\u00e3o de profissionais da Educa\u00e7\u00e3o. Pretende-se que reconhe\u00e7am os contornos da realidade social em que vivem e desenvolvam compet\u00eancias que lhes permitir\u00e3o \u201cdesenhar\u201d percursos em que envolver\u00e3o os seus futuros alunos, sempre na certeza de que a vida na sociedade atual requer uma constante adapta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Assim, propomo-nos, atrav\u00e9s da an\u00e1lise cr\u00edtica da forma\u00e7\u00e3o que proporcionamos a futuros educadores de inf\u00e2ncia e professores de v\u00e1rios n\u00edveis de escolaridade, determinar de que forma a Educa\u00e7\u00e3o em Portugu\u00eas, centrada no desenvolvimento de compet\u00eancias em comunica\u00e7\u00e3o oral e escrita em l\u00edngua materna, pode contribuir para fazer dos estudantes universit\u00e1rios cidad\u00e3os mais cr\u00edticos e interventivos e prepar\u00e1-los para desempenhar esse mesmo papel junto dos seus futuros p\u00fablicos. Mais concretamente, faremos a an\u00e1lise de conte\u00fado de programas de unidades curriculares que lecionamos \u00e0 luz de categorias relacionadas com a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o para a cidadania global.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:
<\/strong>S\u00e1, C. M. (2021) Ensino Superior, Educa\u00e7\u00e3o em Portugu\u00eas e cidadania global. In L. G. Correia & T. Neves (org.), Liberdade, Equidade e Emancipa\u00e7\u00e3o. Atas do XV Congresso da SPCE<\/em> (pp. 590-599). EventQualia. https:\/\/eu-central-1.linodeobjects.com\/evt4-media\/documents\/Livro_de_Atas_SPCE_2020_V2.pdf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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