{"id":42493,"date":"2021-11-30T11:24:50","date_gmt":"2021-11-30T11:24:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=42493"},"modified":"2021-11-30T11:24:50","modified_gmt":"2021-11-30T11:24:50","slug":"artigo-avaliacao-como-aprendizagem-conceptualizacao-e-mapeamento-de-estudos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=42493","title":{"rendered":"Artigo | Avalia\u00e7\u00e3o como aprendizagem: conceptualiza\u00e7\u00e3o e mapeamento de estudos"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Screenshot-2021-11-30-at-11.22.47.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Screenshot-2021-11-30-at-11.22.47.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-42496\" width=\"267\" height=\"201\"\/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Caio M\u00e1rio Guimar\u00e3es Alc\u00e2ntara (CIDTFF), Maria Jo\u00e3o Loureiro (CIDTFF) &amp; Ronaldo Nunes Linhares | <em>Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional, 32<\/em>, e07560<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apresenta-se uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura sobre a Avalia\u00e7\u00e3o como Aprendizagem (AcA), modelo no qual o aluno torna-se o centro da avalia\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio percurso de aprendizagem. A revis\u00e3o considera os procedimentos de Cardoso, Alarc\u00e3o e Celorico (2010) e Faria (2016). Foi estabelecido um protocolo para sele\u00e7\u00e3o de um corpus de 11 artigos. A pesquisa teve dois objetivos: mapear a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica sobre a AcA, considerando per\u00edodo de surgimento do conceito, estudos publicados at\u00e9 o presente, autores de refer\u00eancia e revistas em que os artigos foram publicados; e analisar a conceptualiza\u00e7\u00e3o da AcA dos autores de refer\u00eancia. Infere-se que AcA \u00e9 um conceito recente e que os estudos relacionados t\u00eam sido publicados sobretudo na \u00faltima d\u00e9cada, centrados no ensino b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/publicacoes.fcc.org.br\/index.php\/eae\/article\/view\/7560\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>&#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Refer\u00eancia:<br \/><\/strong>Alc\u00e2ntara, C. M. G., Loureiro, M. J., &amp; Linhares, R. N. (2021). Avalia\u00e7\u00e3o como aprendizagem: conceptualiza\u00e7\u00e3o e mapeamento de estudos. <em>Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional, 32<\/em>, e07560. https:\/\/doi.org\/10.18222\/eae.v32.7560<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Caio M\u00e1rio Guimar\u00e3es Alc\u00e2ntara (CIDTFF), Maria Jo\u00e3o Loureiro (CIDTFF) &amp; Ronaldo Nunes Linhares | Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional, 32, e07560 Resumo: Apresenta-se uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura sobre a Avalia\u00e7\u00e3o como Aprendizagem (AcA), modelo no qual o aluno torna-se o centro da avalia\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio percurso de aprendizagem. 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