{"id":42424,"date":"2021-11-26T11:25:06","date_gmt":"2021-11-26T11:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=42424"},"modified":"2021-11-26T11:25:06","modified_gmt":"2021-11-26T11:25:06","slug":"artigo-ciencia-tecnologia-sociedade-com-pensamento-critico-na-educacao-em-ciencias-desde-os-primeiros-anos-de-escolaridade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=42424","title":{"rendered":"Artigo | Ci\u00eancia-Tecnologia-Sociedade com Pensamento Cr\u00edtico na Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias desde os primeiros anos de escolaridade"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Rui Marques Vieira | Revista Ci\u00eancias & Ideias, V.12, N.3, pp. 61-172<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias tendo em vista a meta da literacia cient\u00edfica para todos e desde os primeiros anos de escolaridade tem vindo a assumir-se como uma necessidade e uma exig\u00eancia social e econ\u00f3mica de v\u00e1rios pa\u00edses. Uma das vias, que progressivamente tem sido defendida por parte da comunidade cient\u00edfica desta \u00e1rea, \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o, perspetiva ou orienta\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia-Tecnologia-Sociedade. Outra que tem sido apontada \u00e9 a que se prende com a promo\u00e7\u00e3o de capacidades, como as de pensamento cr\u00edtico. Neste quadro e, particularmente na sequ\u00eancia de trabalhos de investiga\u00e7\u00e3o que procuram a integra\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o Ci\u00eancia-Tecnologia-Sociedade com o pensamento cr\u00edtico, procura-se come\u00e7ar por fundamentar a sua relev\u00e2ncia. Nesse sentido apresenta-se em seguida uma breve resenha da investiga\u00e7\u00e3o que se tem realizado em torno destas duas finalidades da educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias para depois se salientar as suas articula\u00e7\u00f5es e, a partir destas, se destacar um quadro concetual que se tem vindo a aprimorar ao longo dos \u00faltimos 10 anos. Depois descreve-se e destacam-se algumas das propostas did\u00e1ticas desenvolvidas a partir do mesmo referencial para a educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias desde os primeiros anos de escolaridade. No final destacam-se algumas implica\u00e7\u00f5es futuras para a investiga\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias com orienta\u00e7\u00e3o CTS\/PC e na forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:<\/strong>
Vieira, R. M. (2021). Ci\u00eancia-Tecnologia-Sociedade com Pensamento Cr\u00edtico na Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias desde os primeiros anos de escolaridade. Revista Ci\u00eancias & Ideias<\/em>, 12<\/em> (3), 61-172. http:\/\/dx.doi.org\/10.22407\/2176-1477\/2021.v12i3.1898<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rui Marques Vieira | Revista Ci\u00eancias & Ideias, V.12, N.3, pp. 61-172 Resumo: A educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias tendo em vista a meta da literacia cient\u00edfica para todos e desde os primeiros anos de escolaridade tem vindo a assumir-se como uma necessidade e uma exig\u00eancia social e econ\u00f3mica de v\u00e1rios pa\u00edses. Uma das vias, que progressivamente […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-42424","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t