{"id":38026,"date":"2021-05-31T12:27:52","date_gmt":"2021-05-31T11:27:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=38026"},"modified":"2021-05-31T12:27:52","modified_gmt":"2021-05-31T11:27:52","slug":"workshop-motivation-in-mathematics-lessons-destinado-a-professores-e-investigadores-da-area-da-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=38026","title":{"rendered":"Workshop “Motivation in mathematics lessons” destinado a professores e investigadores da \u00e1rea da Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

2 junho, 2021 | 15h00 | Lem@tic, Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia, Universidade de Aveiro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica, lem@tic, ir\u00e1 dinamizar um workshop destinado a todos os professores e investigadores da \u00e1rea da Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Intitulado “Motivation in mathematics lessons<\/strong>“, ser\u00e1 dinamizado pela coordenadora do projeto Erasmus \u201cPoly-Universe in Teacher Training Education<\/a>“, Ilona T\u00e9gl\u00e1si, no dia\u00a02 de junho pelas 15h00<\/strong>, no lem@tic, no Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia da Universidade de Aveiro.<\/p>\n\n\n\n

Organizado pela investigadora do CIDTFF, Vanda Santos, ter\u00e1 em conta o cumprimento das orienta\u00e7\u00f5es da Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Resumo em ingl\u00eas:<\/strong>
One of the main problems of teaching mathematics worldwide is the lack of motivation and interest by the children. As school years go by, and the learning material of maths lessons get more serious and abstract, pupils loose motivation. We will show different games (puzzles, mazes, riddles, cards and special toys, Poly-universe), based on special mathematical structures, that can be involved in rising up interest and motivation.<\/p>\n\n\n\n

Resumo em portugu\u00eas:<\/strong>
Um dos principais problemas do ensino de matem\u00e1tica em todo o mundo \u00e9 a falta de motiva\u00e7\u00e3o e interesse das crian\u00e7as. \u00c0 medida que os anos escolares passam e o material de aprendizagem das aulas de matem\u00e1tica se torna mais s\u00e9rio e abstrato, os alunos perdem a motiva\u00e7\u00e3o. Mostraremos diferentes jogos (quebra-cabe\u00e7as, labirintos, charadas, cartas e brinquedos especiais, Poly-universe), baseados em estruturas matem\u00e1ticas especiais, que podem estar envolvidas no aumento do interesse e da motiva\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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