{"id":3791,"date":"2017-03-24T10:35:13","date_gmt":"2017-03-24T10:35:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=3791"},"modified":"2017-03-24T10:35:13","modified_gmt":"2017-03-24T10:35:13","slug":"artigo-trabalho-de-projeto-em-estatistica-no-ensino-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=3791","title":{"rendered":"Artigo | Trabalho de projeto em estat\u00edstica no ensino profissional"},"content":{"rendered":"

\"artigo_trabalho<\/a>Helena Bogas, Maria M. Nascimento (CIDTFF), Cec\u00edlia Costa (CIDTFF) & Eva Morais | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 939<\/strong><\/p>\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n

Neste trabalho descreve-se uma experi\u00eancia de trabalho de projeto realizada nas aulas de Matem\u00e1tica, numa Escola Profissional no Norte com os alunos\/formandos. O projeto dos formandos \u2013 em pequenos grupos \u2013 visou averiguar os usos dados \u00e0s redes sociais por alunos, tendo como base os t\u00f3picos da estat\u00edstica descritiva e decorreu no 3.\u00ba per\u00edodo do ano letivo 2014\/2015 numa turma do 1.\u00ba ano de um Curso T\u00e9cnico de Com\u00e9rcio. Os alunos deste curso usaram os seus pr\u00f3prios dados para executar o ciclo investigativo em estat\u00edstica e fizeram uma an\u00e1lise descritiva e cada grupo apresentou como produto final um poster. Nesta investiga\u00e7\u00e3o o paradigma foi qualitativo, de cariz interpretativo e a an\u00e1lise dos dados centrou-se na descri\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o dos elementos recolhidos nos posters dos alunos, nos question\u00e1rios da sua opini\u00e3o final e nas notas da professora. Como resultados detetaram-se alguns erros na elabora\u00e7\u00e3o dos gr\u00e1ficos nos posters e na sequ\u00eancia do uso do ciclo investigativo em estat\u00edstica, a partir dos dados com que trabalharam, a maior parte dos grupos conseguiu construir os gr\u00e1ficos associados com as respetivas medidas de tend\u00eancia central. Na opini\u00e3o dos alunos\/formandos, apesar de terem sentido algumas dificuldades nos c\u00e1lculos, gostaram deste trabalho por ter como produto final um poster, reconheceram os conte\u00fados estat\u00edsticos, aproveitaram bem o tempo das aulas e verificaram que \u00e9 poss\u00edvel usar o que aprenderam nestas aulas no seu dia-a-dia. Como reflex\u00e3o final, a professora\/investigadora reconheceu a necessidade da implementa\u00e7\u00e3o da metodologia de trabalho de projeto como elemento motivador da estat\u00edstica no programa da Matem\u00e1tica.<\/p>\n

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