{"id":3746,"date":"2017-03-24T09:55:24","date_gmt":"2017-03-24T09:55:24","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=3746"},"modified":"2017-03-24T09:55:24","modified_gmt":"2017-03-24T09:55:24","slug":"ccticua-dinamiza-sessoes-no-ambito-do-projeto-seguranet-com-o-tema-cidadania-digital-e-seguranca-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=3746","title":{"rendered":"ccTICua dinamiza sess\u00f5es no \u00e2mbito do Projeto SeguraNet com o tema “Cidadania Digital e Seguran\u00e7a Online”"},"content":{"rendered":"

\"antena1madeiar\"<\/a>\"17352485_10210696778009372_6843468819607066689_n\"<\/a>\"17342511_10210680918412892_3437149641604565864_n\"<\/a>\"17156241_10210705375344300_5777082516151282516_n\"<\/a>\"17309724_10210696777889369_1678929802017767154_n\"<\/a>Como vem sendo habitual, o ccTICua esteve na regi\u00e3o aut\u00f3noma da Madeira, nos passados dias 14, 15 e 16 de mar\u00e7o de 2017, a fim de dinamizar algumas sess\u00f5es de trabalho, no \u00e2mbito do Projeto SeguraNet, subordinadas ao tema “Cidadania Digital e Seguran\u00e7a Online”.<\/p>\n

Este ano, puderam contar com a presen\u00e7a do projeto, as localidades de Porto Moniz, Curral das Freiras e S\u00e3o Jorge. De assinalar que as diferentes iniciativas abarcaram cerca de 90 alunos do 1.\u00ba CEB, perto de 140 dos 2.\u00ba e 3.\u00ba CEB e cursos profissionais e, ainda, 38 professores destes n\u00edveis de ensino e 2 funcion\u00e1rios de a\u00e7\u00e3o educativa.<\/p>\n

Considerando a popula\u00e7\u00e3o das escolas visitadas, estes n\u00fameros correspondem a uma percentagem bastante elevada de ades\u00e3o \u00e0 iniciativa. Ali\u00e1s est\u00e1 constitui uma das finalidades do ccTICua: descentralizar a sua atua\u00e7\u00e3o para contactar popula\u00e7\u00f5es mais distantes.<\/p>\n

A t\u00edtulo de exemplo, note-se que uma das escolas, a EB 2|3 de S\u00e3o Jorge, concelho de Santana, tem pouco mais de 60 alunos. Foi nesta localidade que a aflu\u00eancia de professores foi a maior.<\/p>\n

A ida a Curral das Freiras teve um significado especial, tanto pelas caracter\u00edsticas geogr\u00e1ficas do local e especificidades dos respetivos habitantes, como pela forte ades\u00e3o de participantes nas sess\u00f5es, numa das escolas com melhores resultados nos exames nacionais de 9\u00ba ano de escolaridade, no ano transato.<\/p>\n

O ponto alto, em Porto Moniz, foi o local de realiza\u00e7\u00e3o do evento – o Centro de Ci\u00eancia Viva da edilidade – muit\u00edssimo bem localizado e apetrechado, bem como a realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas da r\u00e1dio “Antena 1 Madeira” a dinamizadores da sess\u00e3o e alunos do 1.\u00baCEB, para a realiza\u00e7\u00e3o de um programa sobre tecnologias, com a denomina\u00e7\u00e3o “Os dias depois de amanh\u00e3”. Refira-se que a participa\u00e7\u00e3o dos alunos foi altamente esclarecedora, pertinente e incisiva.<\/p>\n

Resta esperar que o programa tenha grande audi\u00eancia e que quem o oi\u00e7a reflita, gra\u00e7as aos esclarecimentos dos jovens alunos, sobre a adequa\u00e7\u00e3o dos comportamentos online que adota!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como vem sendo habitual, o ccTICua esteve na regi\u00e3o aut\u00f3noma da Madeira, nos passados dias 14, 15 e 16 de mar\u00e7o de 2017, a fim de dinamizar algumas sess\u00f5es de trabalho, no \u00e2mbito do Projeto SeguraNet, subordinadas ao tema “Cidadania Digital e Seguran\u00e7a Online”. Este ano, puderam contar com a presen\u00e7a do projeto, as localidades […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-3746","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t