{"id":35812,"date":"2021-03-10T12:56:58","date_gmt":"2021-03-10T12:56:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=35812"},"modified":"2021-03-10T12:56:58","modified_gmt":"2021-03-10T12:56:58","slug":"provas-do-programa-doutoral-em-educacao-de-angelo-ferreira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=35812","title":{"rendered":"Provas do Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o de \u00c2ngelo Ferreira"},"content":{"rendered":"\n
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24 mar\u00e7o, 2021 | 10h00 | Videoconfer\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realizam-se no dia 24 de mar\u00e7o, pelas 10h00, por videoconfer\u00eancia, as provas do Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o de \u00c2ngelo Eduardo Rodrigues Ferreira, com o t\u00edtulo \u201cEscola, identidade e resist\u00eancia em Timor. O caso do externato de S\u00e3o Jos\u00e9 durante a ocupa\u00e7\u00e3o indon\u00e9sia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00c2ngelo Ferreira \u00e9 orientado pelos investigadores Ant\u00f3nio Neto Mendes (CIDTFF, Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia, Universidade de Aveiro, Portugal) e On\u00e9simo Teot\u00f3nio Almeida (Universidade de Brown, EUA).<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a> | acesso \u00e0 sess\u00e3o p\u00fablica<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Breve resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante 24 anos, os timorenses resistiram \u00e0 ocupa\u00e7\u00e3o indon\u00e9sia, tendo reconquistado a sua independ\u00eancia tr\u00eas ap\u00f3s o referendo de 1999, sob os ausp\u00edcios da ONU. Al\u00e9m da comprovada viol\u00eancia f\u00edsica e psicol\u00f3gica, o regime indon\u00e9sio proibiu o uso da l\u00edngua portuguesa e desencadeou um esfor\u00e7o maci\u00e7o para indonesiar<\/em> a sociedade timorense, em particular atrav\u00e9s do sistema educativo e da imposi\u00e7\u00e3o da l\u00edngua indon\u00e9sia em todos os dom\u00ednios. A exce\u00e7\u00e3o foi o Externato de S\u00e3o Jos\u00e9 (ESJ), uma escola que funcionou, a partir de 1976, em l\u00edngua portuguesa, contra as orienta\u00e7\u00f5es oficiais indon\u00e9sias, at\u00e9 ser encerrada em 1992.<\/p>\n\n\n\n

O des\u00edgnio desta investiga\u00e7\u00e3o consistiu em saber que escola foi o ESJ, qual o seu prop\u00f3sito (ainda que n\u00e3o declarado) e qual a inter-repercuss\u00e3o escola-sociedade, \u00e0 luz do contexto hist\u00f3rico e do quadro metodol\u00f3gico e te\u00f3rico estabelecidos, percebendo ainda que contributos ela deu para a preserva\u00e7\u00e3o e afirma\u00e7\u00e3o de uma identidade timorense distintiva, assim como para a conquista da independ\u00eancia de Timor-Leste.<\/p>\n\n\n\n

Neste estudo de caso, realizou-se a an\u00e1lise de conte\u00fado de documentos da e sobre a escola, assim como de protocolos de transcri\u00e7\u00e3o integral de trinta entrevistas semiestruturadas (de um total de sessenta) a antigos professores, antigos estudantes e membros da sociedade que foram observadores privilegiados da sua a\u00e7\u00e3o (um Pr\u00e9mio Nobel, um Presidente da Rep\u00fablica de Timor-Leste, um Primeiro-ministro, v\u00e1rios ministros, dois reitores, deputados, empres\u00e1rios, at\u00e9 dois agentes dos servi\u00e7os secretos indon\u00e9sios).<\/p>\n\n\n\n

Os resultados evidenciam, entre outros, que o ESJ teve uma lideran\u00e7a vision\u00e1ria e inspiradora, concretizando um projeto educativo de qualidade, que mereceu forte ades\u00e3o da comunidade escolar; o prop\u00f3sito central consistiu na defesa e promo\u00e7\u00e3o da l\u00edngua portuguesa e de uma cultura mista (luso-timorense) como marcas distintivas da identidade timorense; os membros da comunidade escolar tiveram import\u00e2ncia capital na luta pela independ\u00eancia do pa\u00eds; a escola teve ainda grande impacte na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os e profissionais timorenses, na edifica\u00e7\u00e3o do estado-na\u00e7\u00e3o, e foi crucial para manter a l\u00edngua portuguesa viva em Timor-Leste. Mas a escola tamb\u00e9m sofreu impacte da sociedade, que foi fazendo as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para sobreviver, at\u00e9 ser encerrada pelas autoridades, com base na implica\u00e7\u00e3o de alunos e professores em a\u00e7\u00f5es consideradas subversivas contra o estado indon\u00e9sio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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