{"id":33541,"date":"2020-11-13T18:35:48","date_gmt":"2020-11-13T18:35:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=33541"},"modified":"2020-11-13T18:35:48","modified_gmt":"2020-11-13T18:35:48","slug":"capitulo-uma-proposta-para-apoiar-a-autorreflexao-das-aprendizagens-em-contexto-on-line","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=33541","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo | Uma proposta para apoiar a autorreflex\u00e3o das aprendizagens em contexto on-line"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Paulo Cravino (CIDTFF), Daniela Pedrosa (CIDTFF), Leonel Morgado, Maria Castelhano (CIDTFF) & Eliana Curado (CIDTFF) | ieTIC2020: livro de Atas<\/em>, pp. 288-301<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cCom o objetivo de ajudar os alunos a superarem as dificuldades de aprendizagem na transi\u00e7\u00e3o da programa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para a programa\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada de computadores, desenvolvemos a primeira itera\u00e7\u00e3o de adapta\u00e7\u00e3o da abordagem SimProgramming para o contexto de e-learning (e-SimProgramming). Um dos ajustes ocorreu ao n\u00edvel da adapta\u00e7\u00e3o das reflex\u00f5es quinzenais para o contexto de e-learning com recurso \u00e0 ferramenta Google Forms. As reflex\u00f5es quinzenais consistem num instrumento que permite aos alunos fazerem uma autorreflex\u00e3o das suas estrat\u00e9gias de autorregula\u00e7\u00e3o das aprendizagens, em torno de tr\u00eas quest\u00f5es centrais. Realizamos uma an\u00e1lise descritiva da evolu\u00e7\u00e3o da entrega de um total de 83 reflex\u00f5es quinzenais ao longo do semestre, para identificar a regularidade de entrega das reflex\u00f5es quinzenais e a sua rela\u00e7\u00e3o com o sucesso obtido pelos alunos. Discutimos ainda as raz\u00f5es para as quebras de regularidade identificadas e as suas implica\u00e7\u00f5es no desempenho dos alunos.\u201d<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:
<\/strong>Cravino, J. P., Pedrosa, D., Morgado, L., Castelhano, M., & Curado, E. (2020).\u00a0Uma proposta para apoiar a autorreflex\u00e3o das aprendizagens em contexto on-line. In J.A. Moreira, V. Gon\u00e7alves, A. Garc\u00eda-Valc\u00e1rcel, & P. Gutiez Cuevas (Eds.) ieTIC2020: livro de Atas<\/em>\u00a0(pp. 288-301). Universidade Aberta. ISBN 978-972-745-270-5.\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10198\/19663<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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