{"id":31614,"date":"2020-07-31T15:14:39","date_gmt":"2020-07-31T14:14:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=31614"},"modified":"2020-07-31T15:14:39","modified_gmt":"2020-07-31T14:14:39","slug":"ja-disponivel-indagatio-didactica-n-12-v-3-julho-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=31614","title":{"rendered":"J\u00e1 dispon\u00edvel | Indagatio Didactica, n. 12, v. 3, julho 2020"},"content":{"rendered":"\n
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J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel a mais recente edi\u00e7\u00e3o da revista online Indagatio Didactica, volume 12, n\u00famero 3, julho 2020<\/a>. Entre os 25 artigos que a comp\u00f5em, encontram-se 12 da (co)autoria de investigadores do CIDTFF:<\/p>\n\n\n\n

Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autoavalia\u00e7\u00e3o de escolas: um estudo de caso centrado numa parceria entre uma Universidade e um Agrupamento de Escolas<\/a> | Diana Oliveira (CIDTFF), Nilza Costa (CIDTFF) & Lu\u00eds Costa | 33-52<\/p>\n\n\n\n

Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Laboral em Angola: do mapeamento de conce\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de professores a sugest\u00f5es de melhoria<\/a> | Domingos Sim\u00e3o, Betina Lopes (CIDTFF), Nilza Costa (CIDTFF), Sim\u00e3o Agostinho | 53-88<\/p>\n\n\n\n

Supervis\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cS\u00f3 para ensinar\u201d ou \u201cmais para aprender\u201d? Reflex\u00f5es, entre pares, sobre as (pr\u00f3prias) pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no ensino superior: An\u00e1lise das perce\u00e7\u00f5es dos professores sobre um programa de observa\u00e7\u00e3o por pares<\/a> |Amanda Franco (CIDTFF), Rui Marques Vieira (CIDTFF), Ana Raquel Sim\u00f5es (CIDTFF), Alberto Costa, S\u00f3nia P. M. Ventura, Victor Neto, V\u00e2nia Carlos (CIDTFF), Betina Silva Lopes (CIDTFF), Maria Jo\u00e3o Rosa, Pedro Fonseca, Vera L. M. Silva, M\u00e1rio Lima, Robertt Valente | 123-140<\/p>\n\n\n\n

Investigar a nossa pr\u00f3pria pr\u00e1tica: uma experi\u00eancia de auto-supervis\u00e3o<\/a> | Raquel Silva & Filomena Martins (CIDTFF) | 141-158<\/p>\n\n\n\n

A dimens\u00e3o investigativa na forma\u00e7\u00e3o inicial de Educadores de Inf\u00e2ncia: um olhar sobre relat\u00f3rios de est\u00e1gio<\/a> Joana Dias & Ana Sofia Pinho (CIDTFF) | 59-182<\/p>\n\n\n\n

An\u00e1lise do curso \u201cCaminhos do Cuidado\u201d: Mudan\u00e7a das pr\u00e1ticas de cuidado e capacita\u00e7\u00e3o<\/a> | Ester Cristina Machado Ruas, Ana Margarida Pisco Almeida, Paula Santos (CIDTFF) | 183-206<\/p>\n\n\n\n

Outros olhares:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estudo das Compet\u00eancias Digitais dos \u201cFilhos da Guerra\u201d de Angola, uma contribui\u00e7\u00e3o<\/a> | Davys Enrique Esp\u00edndola Moreno (CIDTFF), Carlos Oliveira | 223-244<\/p>\n\n\n\n

Desenvolvimento Curricular e Did\u00e1tica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O kamishibai plurilingue como impulsionador de aprendizagens e mediador da diversidade lingu\u00edstica<\/a> | Ana Sofia Santos Martins & Rosa Maria Faneca (CIDTFF) | 323-340<\/p>\n\n\n\n

Sensibiliza\u00e7\u00e3o \u00e0 diversidade lingu\u00edstica e cultural no 1.\u00ba CEB: Estrat\u00e9gias de inser\u00e7\u00e3o curricular<\/a> | Andreia Filipa Soares & Filomena Martins (CIDTFF) | 341-362<\/p>\n\n\n\n

Ensinar com a banda desenhada para desenvolver compet\u00eancias em intera\u00e7\u00e3o oral na l\u00edngua materna<\/a> | Cristina Manuela S\u00e1 | 363-382<\/p>\n\n\n\n

Hibridiza\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros triangulares: uma an\u00e1lise preliminar e a priori e a visualiza\u00e7\u00e3o por meio do software GeoGebra<\/a> | Francisco Evamar Barros, Francisco Regis Vieira Alves, Milena Carolina dos Santos Mangueira, Renata Passos Machado Vieira & Paula Maria Machado Cruz Catarino (CIDTFF) | 411-436<\/p>\n\n\n\n

\u201cDa cabe\u00e7a aos p\u00e9s, conhecer o corpo\u201d \u2013 o esquema corporal na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar<\/a> | Bruna Batista (CIDTFF) & Rui Neves (CIDTFF) | 519-536<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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