{"id":30831,"date":"2020-06-25T18:06:14","date_gmt":"2020-06-25T17:06:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=30831"},"modified":"2020-06-25T18:06:14","modified_gmt":"2020-06-25T17:06:14","slug":"provas-do-programa-doutoral-em-multimedia-em-educacao-de-carolina-almeida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=30831","title":{"rendered":"Provas do Programa Doutoral em Multim\u00e9dia em Educa\u00e7\u00e3o de Carolina Almeida"},"content":{"rendered":"\n
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9 de julho, 2020 | 9h30 | Videoconfer\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realizam-se no dia 9 de julho, pelas 9h30, por videoconfer\u00eancia, as provas do Programa Doutoral em Multim\u00e9dia em Educa\u00e7\u00e3o de Carolina Gabriel Vaz da Silva e Almeida, com o t\u00edtulo \u201cPrinc\u00edpios orientadores para produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o em multiplataforma de conte\u00fados audiovisuais educativos de ci\u00eancias naturais\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Carolina Almeida \u00e9 orientada pelo investigador Pedro Almeida, docente do Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o e Arte da Universidade de Aveiro.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a> | acesso \u00e0 sess\u00e3o p\u00fablica<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os jovens despendem v\u00e1rias horas diariamente a consumir conte\u00fados audiovisuais de entretenimento. Reconhecer as carater\u00edsticas valorizadas pelos jovens em conte\u00fados audiovisuais (AV) de entretenimento e mobiliz\u00e1-las na constru\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o nos novos media de conte\u00fados educativos de ci\u00eancias naturais era o objetivo geral da investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Para tal a investiga\u00e7\u00e3o organizou-se em duas grandes etapas: A Etapa 1, que agrupou uma fase de levantamento de canais disseminadores de conte\u00fados educativos nos novos media (Fases 1) e de prefer\u00eancias audiovisuais de jovens frequentadores do 3.\u00ba CEB com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos (Fase 2). A Etapa 2, enquadrada num planeamento de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento (design based research), compreendeu uma fase de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados AV originais (Fase 3), duas subfases de dissemina\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados originais e estrat\u00e9gia de dissemina\u00e7\u00e3o (Fases 4A e 4B) junto de jovens e uma fase de avalia\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados por professors (Fase 4C).<\/p>\n\n\n\n

A investiga\u00e7\u00e3o apresentada contribuiu com novos conte\u00fados educativos para consume em momentos de entretenimento dos jovens que serviram de meio de valida\u00e7\u00e3o de um conjunto de princ\u00edpios orientadores \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o deste tipo de conte\u00fado para consumo em ambientes informais e, eventualmente, em sala de aula ou como recomenda\u00e7\u00e3o de professores como recurso de apoio ao estudo individual de alunos.<\/p>\n\n\n\n

Concluiu-se que \u00e9 recomend\u00e1vel, a quem deseje produzir conte\u00fados AV para dissemina\u00e7\u00e3o nos novos media, desenvolver v\u00eddeos de dura\u00e7\u00e3o curta (2 a 3 minutos), com apresentador presente, ritmo de edi\u00e7\u00e3o r\u00e1pido, anima\u00e7\u00e3o e infografias, para al\u00e9m de um discurso r\u00e1pido, de linguagem simples e de estilo descontra\u00eddo a humor\u00edstico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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