{"id":3053,"date":"2017-03-01T15:56:01","date_gmt":"2017-03-01T15:56:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=3053"},"modified":"2017-03-01T15:56:01","modified_gmt":"2017-03-01T15:56:01","slug":"bolsa-de-doutoramento-atribuida-a-investigadora-ana-rita-salgueiro-gorgulho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=3053","title":{"rendered":"Bolsa de Doutoramento atribu\u00edda a investigadora Ana Rita Salgueiro Gorgulho"},"content":{"rendered":"

\"ARG_foto\"<\/a>Congratulamos Ana Rita Salgueiro Gorgulho<\/strong>, investigadora e bolseira do CIDTFF a quem foi atribu\u00edda uma das 41 bolsas de doutoramento do painel de \u201cCi\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

A Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia (FCT) divulgou, dia 31 de janeiro, os resultados do Concurso aberto em 2016 para a Atribui\u00e7\u00e3o de Bolsas de Doutoramento e P\u00f3s-Doutoramento, no qual foram atribu\u00eddas 800 bolsas de doutoramento e 400 de p\u00f3s-doutoramento. De entre o total de 1200 bolsas, foram atribu\u00eddas 49 no painel de \u201cCi\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o\u201d, 41 bolsas de doutoramento e 8 de p\u00f3s-doutoramento.<\/p>\n

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Sobre o projeto de Ana Rita Salgueiro Gorgulho:<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo<\/strong>: Avalia\u00e7\u00e3o do ensino e aprendizagem da L\u00edngua Portuguesa \u2013 Para uma Coopera\u00e7\u00e3o Internacional para o Desenvolvimento na Forma\u00e7\u00e3o de Professores<\/p>\n

Resumo<\/strong>:<\/p>\n

A promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade \u00e9 um objetivo priorit\u00e1rio estabelecido pela ONU (UNRIC, 2016), que passa pela aposta na forma\u00e7\u00e3o de professores. De entre os objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel definidos pela ONU, destacamos o objetivo 4, relacionado com a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva, de qualidade, o que implica proporcionar forma\u00e7\u00e3o de qualidade aos professores de todo o mundo em contexto de coopera\u00e7\u00e3o internacional para o desenvolvimento (CID).<\/p>\n

Atendendo a que o desenvolvimento se constitui como uma preocupa\u00e7\u00e3o comum e de responsabilidade partilhada (Ferreira, Faria & Cardoso, 2016), pretendemos contribuir para uma reflex\u00e3o estrat\u00e9gica no setor da CID, no que respeita \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de aprendizagens dos alunos, concretamente na \u00e1rea da L\u00edngua Portuguesa, que \u00e9 intr\u00ednseca \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores, a fim de promover compet\u00eancias metacognitivas que se repercutam positivamente nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas (Albergaria-Almeida, Martinho & Silva Lopes, 2013; Hamza, 2010; Waterval, Frambach, Driessen & Albert, 2014).<\/p>\n

Tendo conhecimento de que os dom\u00ednios que requerem maior acuidade no que refere ao ensino-aprendizagem-avalia\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Portuguesa s\u00e3o a escrita e a gram\u00e1tica, \u00e9 nestes, precisamente, que radica o foco da nossa investiga\u00e7\u00e3o (Gorgulho, 2015; Teixeira, 2014; Teixeira, Gorgulho & Lopes, 2015). Assim, \u00e9 nossa inten\u00e7\u00e3o trabalhar colaborativamente com professores do ensino b\u00e1sico de S\u00e3o Tom\u00e9, no sentido de cooperar para a melhoria de uma \u00e1rea transversal a todo o curr\u00edculo \u2013 a L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n

Albergaria-Almeida, P., Martinho, M., & Silva Lopes, B. (2013). Teacher Professional Development in the Context of International Cooperation: opportunities and challenges. In Bashevis & Weidenseld (Ed.), Professional Development: Perspetives, Strategies and<\/em> Practices (pp. 147\u2013167). New York: Nova Publishers.<\/p>\n

Ferreira, P. M., Faria, F., & Cardoso, F. J. (2016). O Papel de Portugal na Arquitetura Global do Desenvolvimento: Op\u00e7\u00f5es para o Futuro da Coopera\u00e7\u00e3o Portuguesa. <\/em>Lisboa: ECDPM. (http:\/\/www.imvf.org\/ficheiros\/file\/estudocooperacaoportuguesa_net.pdf<\/a>).<\/p>\n

Gorgulho, A. R. (2015). A articula\u00e7\u00e3o dos dom\u00ednios da escrita e da gram\u00e1tica para uma melhor aprendizagem – o uso do laborat\u00f3rio gramatical<\/em>. Relat\u00f3rio final apresentado para a obten\u00e7\u00e3o do grau de Mestre em Ensino do 1.\u00ba e 2.\u00ba Ciclos do Ensino B\u00e1sico. Santar\u00e9m: Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m (http:\/\/repositorio.ipsantarem.pt\/handle\/10400.15\/1505<\/a>).<\/p>\n

Hamza, A. (2010). International Experience: an opportunity for professional development in Higher Education. Journal of Studies in Higher Education, 14<\/em> (1), 50-69.<\/p>\n

UNRIC (2016). Guia sobre Desenvolvimento Sustent\u00e1vel: 17 objetivos para transformar o nosso mundo<\/em>. Produ\u00e7\u00e3o: Centro de Informa\u00e7\u00e3o Regional das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Europa Ocidental. (http:\/\/www.unric.org\/pt\/images\/stories\/2016\/ods_2edicao_web_pages.pdf<\/a>, acesso em julho 2016).<\/p>\n

Teixeira, M. (2014). Relaci\u00f3n entre gram\u00e1tica y escritura en el curr\u00edculo de Lengua Portuguesa. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 7<\/em> (2), 1-20.<\/p>\n

Teixeira, M., Gorgulho, A. R., & Lopes, S. (2015). Escrita e Gram\u00e1tica \u2013 Que rela\u00e7\u00e3o? Revista Metalinguagens, 3<\/em>, 11-31.<\/p>\n

Waterval, D. J. G., Frambach, J. M., Driessen, E. W., & Albert, J. J. A. (2014). Copy but not paste: a literature review on crossborder curriculum. Journal of Studies in Higher Education<\/em>, 1-21.<\/p>\n

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Orienta\u00e7\u00e3o<\/strong>: Orientadora: Nilza Costa (CIDTFF \u2013 Universidade de Aveiro) | Coorientadora: Madalena Teixeira (CEAUL \u2013 Universidade de Lisboa; Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o\/Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Congratulamos Ana Rita Salgueiro Gorgulho, investigadora e bolseira do CIDTFF a quem foi atribu\u00edda uma das 41 bolsas de doutoramento do painel de \u201cCi\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o\u201d. A Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia (FCT) divulgou, dia 31 de janeiro, os resultados do Concurso aberto em 2016 para a Atribui\u00e7\u00e3o de Bolsas de Doutoramento e […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[29,14],"tags":[],"class_list":["post-3053","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bolsas-e-emprego","category-destaques"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t