{"id":28615,"date":"2020-02-28T11:56:33","date_gmt":"2020-02-28T11:56:33","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=28615"},"modified":"2020-02-28T11:56:33","modified_gmt":"2020-02-28T11:56:33","slug":"artigo-a-pratica-pedagogica-na-formacao-inicial-de-professores-em-cabo-verde-perspetivas-dos-supervisores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=28615","title":{"rendered":"Artigo | A pr\u00e1tica pedag\u00f3gica na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores em Cabo Verde: Perspetivas dos supervisores"},"content":{"rendered":"\n
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Isabel Salom\u00e9 Miranda Santos de Lima, Ana Isabel Andrade (CIDTFF) & Nilza Costa (CIDTFF) | in Educa\u00e7\u00e3o & Forma\u00e7\u00e3o, 5(13), pp. 3-26<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cNa forma\u00e7\u00e3o inicial, os supervisores de est\u00e1gio pedag\u00f3gico exercem um papel importante na constru\u00e7\u00e3o de identidade profissional no formando, contribuindo para que os futuros professores sejam capazes de enfrentar com sucesso a complexidade dos desafios inerentes aos contextos educativos, em constante transforma\u00e7\u00e3o. Este artigo caracteriza o discurso acerca das pr\u00e1ticas supervisivas de supervisores de est\u00e1gio de futuros professores do Ensino Secund\u00e1rio\/ES em Cabo Verde, procurando compreender necessidades da sua forma\u00e7\u00e3o. Para efeito, foram concebidos, validados e aplicados question\u00e1rios e aplicados question\u00e1rios a 10 supervisores institucionais, 19 supervisores cooperantes e 66 estagi\u00e1rios, e realizadas entrevistas de aprofundamento a 3 supervisores do Ensino Superior e 3 supervisores de escolas. Os resultados mostram que urge formar os supervisores incentivando-os a terem posturas mais reflexivas e cr\u00edticas, investigativas e de colabora\u00e7\u00e3o entre si, de modo a potenciar a qualidade da sua fun\u00e7\u00e3o supervisiva permitindo que tenham um papel cada vez mais ativo no seu desenvolvimento. Mudan\u00e7as organizacionais emergem como fundamentais para melhorar o perfil de sa\u00edda dos formandos e, consequentemente, da educa\u00e7\u00e3o em Cabo Verde.\u201d<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:<\/strong>
Lima, I. , Andrade, A. Isabel, & Costa, N.\u00a0. (2020).\u00a0A pr\u00e1tica pedag\u00f3gica na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores em Cabo Verde: perspectivas dos supervisores.\u00a0In Educa\u00e7\u00e3o & Forma\u00e7\u00e3o,\u00a05<\/em>(13), p. 3-26.\u00a0DOI: 10.25053\/redufor.v5i13.1448. Dispon\u00edvel em https:\/\/revistas.uece.br\/index.php\/redufor\/article\/view\/1448<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Isabel Salom\u00e9 Miranda Santos de Lima, Ana Isabel Andrade (CIDTFF) & Nilza Costa (CIDTFF) | in Educa\u00e7\u00e3o & Forma\u00e7\u00e3o, 5(13), pp. 3-26 Resumo: \u201cNa forma\u00e7\u00e3o inicial, os supervisores de est\u00e1gio pedag\u00f3gico exercem um papel importante na constru\u00e7\u00e3o de identidade profissional no formando, contribuindo para que os futuros professores sejam capazes de enfrentar com sucesso a […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-28615","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t