{"id":27823,"date":"2019-12-20T16:32:19","date_gmt":"2019-12-20T16:32:19","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=27823"},"modified":"2019-12-20T16:32:19","modified_gmt":"2019-12-20T16:32:19","slug":"capitulo-porque-trabalhar-com-kamishibais-plurilingues-numa-educacao-orientada-para-a-diversidade-linguistica-e-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=27823","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo | Porqu\u00ea trabalhar com Kamishibais plurilingues numa educa\u00e7\u00e3o orientada para a diversidade lingu\u00edstica e cultural?"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Rosa Maria Faneca (CIDTFF) | in <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Cidadania das Crian\u00e7as: Livro de Atas do IV Semin\u00e1rio Luso-Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia<\/strong><\/em> & <\/strong>I Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Inf\u00e2ncias e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/em>, pp.361-376<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Este artigo foca um estudo com o kamishibai plurilingue ou teatro de imagens com o objetivo de compreender as potencialidades educativas desta t\u00e9cnica narrativa plurilingue e intercultural, que associa imagens e oralidade, teatralidade e criatividade. O Kamishibai, t\u00e9cnica de narra\u00e7\u00e3o nascida no Jap\u00e3o, \u00e9 um recurso cativante e l\u00fadico para contar hist\u00f3rias, e uma poderosa ferramenta educativa que permite a comunica\u00e7\u00e3o e a coopera\u00e7\u00e3o entre crian\u00e7as, quer no momento da sua cria\u00e7\u00e3o quer no da sua apresenta\u00e7\u00e3o. A partir deste recurso narrativo, os professores\/ educadores poder\u00e3o apropriar-se das abordagens plurais e desenvolver v\u00e1rias atividades lingu\u00edsticas e culturais. Os v\u00e1rios projetos, com recurso ao kamishibai, implementados nos contextos educativos, ap\u00f3s forma\u00e7\u00e3o, mostram, por um lado, que este recurso pedag\u00f3gico permite integrar a diversidade das l\u00ednguas e culturas, estimular o desenvolvimento pessoal e social da crian\u00e7a e, por outro lado, trabalhar as \u00e1reas de conte\u00fado e as express\u00f5es.”<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n\n– – – – –\n\n<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Faneca, R.M. (2019). Porqu\u00ea trabalhar com Kamishibais plurilingues numa educa\u00e7\u00e3o orientada para a diversidade lingu\u00edstica e cultural? In\u00a0 A. Neto Mendes & G. Portugal (Org.), Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Cidadania das Crian\u00e7as: Livro de Atas do IV Semin\u00e1rio Luso-Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia<\/em> & I Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Inf\u00e2ncias e Educa\u00e7\u00e3o<\/em> (pp.361-376). Aveiro: UA Editora (Universidade de Aveiro). Dispon\u00edvel em http:\/\/hdl.handle.net\/10773\/27138<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rosa Maria Faneca (CIDTFF) | in Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Cidadania das Crian\u00e7as: Livro de Atas do IV Semin\u00e1rio Luso-Brasileiro de Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia & I Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Inf\u00e2ncias e Educa\u00e7\u00e3o, pp.361-376 Resumo: “Este artigo foca um estudo com o kamishibai plurilingue ou teatro de imagens com o objetivo de compreender as potencialidades educativas desta […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14,35,5],"tags":[],"class_list":["post-27823","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques","category-livros-capitulos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t