{"id":27073,"date":"2019-11-19T14:08:39","date_gmt":"2019-11-19T14:08:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=27073"},"modified":"2019-11-19T14:08:39","modified_gmt":"2019-11-19T14:08:39","slug":"arranca-o-hilives-um-projeto-que-pretende-abrir-portas-a-pessoas-com-dificuldades-intelectuais-e-desenvolvimentais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=27073","title":{"rendered":"Arranca o HiLives, um projeto que pretende \u201cabrir portas\u201d a pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Promover a inclus\u00e3o de estudantes com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais (DID) nas institui\u00e7\u00f5es do ensino superior e a sua transi\u00e7\u00e3o para uma vida ativa e independente, explorando o papel que os media digitais podem desempenhar ao longo deste processo, s\u00e3o os dois grandes objetivos do\u00a0HiLives, um  projeto Erasmus + coordenado pela investigadora do CIDTFF, Paula Santos. A kickoffmeeting e a primeira semana de forma\u00e7\u00e3o do projeto decorrer\u00e3o no Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia da UA, entre os dias 25 e 29 de novembro de 2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nas iniciativas estar\u00e3o presentes representantes dos oito parceiros que comp\u00f5em o cons\u00f3rcio:  quatro Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior de diferentes pa\u00edses da Europa (Universidade de Aveiro, Portugal; Universidade de Ghent, B\u00e9lgica; Universidade de Salamanca, Espanha, e Universidade da Isl\u00e2ndia, Isl\u00e2ndia), e quatro institui\u00e7\u00f5es\/associa\u00e7\u00f5es portuguesas que trabalham diretamente com jovens adultos com DID e suas fam\u00edlias (ASSOL, Pais-em-Rede, FORMEM e AvisPT21). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apoiado no \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es de Coopera\u00e7\u00e3o para a Inova\u00e7\u00e3o e Interc\u00e2mbio de Boas Pr\u00e1ticas, o  projeto permitir\u00e1 que os parceiros dos quatro pa\u00edses envolvidos cooperem, inovem e compartilhem experi\u00eancias, conhecimentos e boas pr\u00e1ticas, com o objetivo de criar oportunidades de networking para vidas independentes de jovens estudantes com DID.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os resultados globais esperados s\u00e3o: (i) uma framework para o desenvolvimento de um curr\u00edculo de ensino inclusivo, flex\u00edvel e centrado no aluno para jovens adultos com DID; (ii) um prot\u00f3tipo de uma ferramenta digital para conectar jovens e oportunidades no Ensino Superior e no mercado de trabalho; (iii) um guia de boas pr\u00e1ticas para institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, escolas secund\u00e1rias e empregadores, com o objetivo de ajudar jovens adultos com DID a terem acesso ao Ensino Superior e a iniciarem uma vida independente. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A equipa da UA \u00e9 formada por elementos do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Did\u00e1tica e Tecnologia na Forma\u00e7\u00e3o de Formadores (CIDTFF) \u2013 Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia (DEP), \u00a0do Centro de investiga\u00e7\u00e3o em M\u00e9dia Digitais (Digital Media and Interaction Research Centre) (DigiMedia) \u2013 Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o e Arte (DeCA) e do Gabinete Pedag\u00f3gico da UA: Paula Santos \u2013 coordenadora (DEP\/CIDTFF), Ana Margarida Almeida (DeCA\/DigiMedia), Helena Ara\u00fajo e S\u00e1 (DEP\/CIDTFF), Ant\u00f3nio Neto Mendes (DEP\/CIDTFF), Gracinda Martins (Coordenadora do Gabinete Pedag\u00f3gico), Gabriela Portugal (DEP\/CIDTFF), Manuela Gon\u00e7alves (DEP\/CIDTFF), Marisa Machado (doutoranda do programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o \u2013DEP\/CIDTFF, Bolseira doutoramento FCT) e Virg\u00ednia Chalegre (doutoranda do Programa Doutoral em Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o em Plataformas Digitais \u2013 DeCA\/DigiMedia).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" 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