{"id":25816,"date":"2019-10-08T17:09:59","date_gmt":"2019-10-08T16:09:59","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=25816"},"modified":"2019-10-08T17:09:59","modified_gmt":"2019-10-08T16:09:59","slug":"capitulo-enseigner-la-langue-premiere-par-lextrait-comparaison-des-pratiques-denseignement-contemporaines-en-suisse-et-au-portugal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=25816","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo | Enseigner la langue premi\u00e8re par l\u2019extrait. Comparaison des pratiques d\u2019enseignement contemporaines en Suisse et au Portugal"},"content":{"rendered":"\n

Christophe Ronveaux, Lu\u00edsa \u00c1lvares Pereira (CIDTFF), Marie-Manuelle da Silva, Ana Soares Ferreira | <\/strong>L\u2019extrait et la fabrique de la litt\u00e9rature scolaire<\/strong><\/em>, p. 95-132 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sobre (excerto da\nintrodu\u00e7\u00e3o do livro):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cDans la deuxi\u00e8me contribution, Christophe Ronveaux, Lu\u00edsa\n\u00c1lvares Pereira, Marie-Manuelle da Silva et Ana Soares Ferreira s\u2019int\u00e9ressent \u00e0\nl\u2019enseignement de la langue premi\u00e8re par l\u2019extrait en Suisse et au Portugal.\nApr\u00e8s avoir rappel\u00e9 les contextes institutionnels des deux pays et \u00e9voqu\u00e9 la\nplace des extraits dans leurs plans d\u2019\u00e9tudes et apr\u00e8s avoir pr\u00e9sent\u00e9 leur\nm\u00e9thodologie, ils montrent comment, dans les deux pays, les extraits ob\u00e9issent\n\u00e0 une progression qui va du travail sur le code \u00e0 la compr\u00e9hension globale du\ntexte sur l\u2019ensemble des cycles. Malgr\u00e9 quelques disparit\u00e9s g\u00e9n\u00e9riques entre\nles deux pays et les diff\u00e9rents cycles, la fonction de l\u2019extrait vise \u00e0\nd\u00e9velopper des strat\u00e9gies de compr\u00e9hension globale. L\u2019extrait entretient ainsi\nun lien \u00e9troit avec l\u2019oeuvre int\u00e9grale dont il est issu, ce qui conduit les\nauteurs \u00e0 faire l\u2019hypoth\u00e8se d\u2019une transformation de ses usages et les am\u00e8ne \u00e0\nparler de fragments plut\u00f4t que d\u2019extraits pour mieux rendre compte de\nl\u2019activit\u00e9 du lecteur.\u201d<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:
<\/strong>Ronveaux, C., Pereira, L.A., da Silva, M. M., & Ferreira, A. S. (2019). Enseigner la langue premi\u00e8re par l\u2019extrait. Comparaison des pratiques d\u2019enseignement contemporaines en Suisse et au Portugal. In A. Belhadjin, &L. Perret (eds.), L\u2019extrait et la fabrique de la litt\u00e9rature scolaire<\/em>, p. 95-132. Bruxelles: Peter Lang. ISBN: 978-2-8076-1015-6. DOI: 10.3726\/b15968. Retrieved from https:\/\/www.peterlang.com\/abstract\/title\/69276?rskey=pm6wzx&result=1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Christophe Ronveaux, Lu\u00edsa \u00c1lvares Pereira (CIDTFF), Marie-Manuelle da Silva, Ana Soares Ferreira | L\u2019extrait et la fabrique de la litt\u00e9rature scolaire, p. 95-132 Sobre (excerto da introdu\u00e7\u00e3o do livro): \u201cDans la deuxi\u00e8me contribution, Christophe Ronveaux, Lu\u00edsa \u00c1lvares Pereira, Marie-Manuelle da Silva et Ana Soares Ferreira s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 l\u2019enseignement de la langue premi\u00e8re par l\u2019extrait en […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14,35,5],"tags":[],"class_list":["post-25816","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques","category-livros-capitulos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t