{"id":23322,"date":"2019-06-07T17:18:38","date_gmt":"2019-06-07T16:18:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=23322"},"modified":"2019-06-07T17:18:38","modified_gmt":"2019-06-07T16:18:38","slug":"artigo-praticas-intergeracionais-e-tic-um-contributo-para-uma-revisao-da-literatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=23322","title":{"rendered":"Artigo | Pr\u00e1ticas intergeracionais e TIC: um contributo para uma revis\u00e3o da literatura"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Paula Mota & Rui Neves (CIDTFF) | in Instrumento:\nRevista de Estudo e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o, v. 21<\/em>, n. 1<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Neste artigo propomo-nos realizar uma revis\u00e3o da literatura sobre a implementa\u00e7\u00e3o de programas intergeracionais mediados pelas TIC referenciados em bases de dados. Foram utilizados dezassete artigos de diversas bases de dados que contemplam os tema-chave a abordar. Posteriormente foram desenvolvidas as subcategorias que resultaram da an\u00e1lise dos trabalhos: envelhecimento ativo e aprendizagem ao longo da vida; TIC e aprendizagem intergeracional; e TIC e aproxima\u00e7\u00e3o familiar. A an\u00e1lise dos dados demonstra que a aplica\u00e7\u00e3o de programas intergeracionais mediados pelas TIC contribui para solidificar processos de aprendizagem e alterar a perce\u00e7\u00e3o tanto dos mais novos como dos mais velhos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 outra gera\u00e7\u00e3o, contribuindo para a aproxima\u00e7\u00e3o familiar, especialmente, nas fam\u00edlias separadas por grandes dist\u00e2ncias.\u00e3o \u00e0 outra gera\u00e7\u00e3o, contribuindo para a aproxima\u00e7\u00e3o familiar, especialmente, nas fam\u00edlias separadas por grandes dist\u00e2ncias.”<\/p>\n\n\n\n

<\/font>ver mais<\/font><\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/font>– – – – – <\/font>
<\/font>Ref<\/font>er\u00eancia:<\/strong>
Mota, P. & Neves, R. (2019). Pr\u00e1ticas intergeracionais e TIC: um contributo para uma revis\u00e3o da literatura. In Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o, v. 21<\/em>, n. 1 (2019). Retrieved from https:\/\/periodicos.ufjf.br\/index.php\/revistainstrumento\/article\/view\/19042<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Paula Mota & Rui Neves (CIDTFF) | in Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o, v. 21, n. 1 Resumo: “Neste artigo propomo-nos realizar uma revis\u00e3o da literatura sobre a implementa\u00e7\u00e3o de programas intergeracionais mediados pelas TIC referenciados em bases de dados. Foram utilizados dezassete artigos de diversas bases de dados que contemplam os […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-23322","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t