{"id":20518,"date":"2019-02-15T17:45:27","date_gmt":"2019-02-15T17:45:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=20518"},"modified":"2019-02-15T17:45:27","modified_gmt":"2019-02-15T17:45:27","slug":"capitulo-formes-de-la-lettre-dans-quelques-manuels-portugais-entre-1844-et-1952","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=20518","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo | Formes de la lettre dans quelques manuels portugais entre 1844 et 1952"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>M. da Silva & Lu\u00edsa \u00c1lvares Pereira (CIDTFF) | La lettre enseign\u00e9e : Perspective historique et comparaison europ\u00e9enne<\/strong><\/p>\n

Resumo do livro:<\/strong><\/p>\n

“Quelles correspondances \u00e9tablir entre un recueil de lettres de Mme de S\u00e9vign\u00e9, le roman \u00e9pistolaire de Guillerargues, la lettre d\u2019un poilu \u00e0 son fils et le mod\u00e8le fonctionnel du parfait secr\u00e9taire ? De l\u2019art \u00e9pistolaire comme pratique sociale au genre de la lettre de demande comme outil d\u2019enseignement de l\u2019\u00e9crit, la lettre est pr\u00e9sente \u00e0 l\u2019\u00e9cole depuis sa cr\u00e9ation. Quels sont les r\u00f4les, les enjeux et les modalit\u00e9s d\u2019enseignement de la lettre (correspondance ou roman \u00e9pistolaire) dans les \u00e9coles d\u2019hier et celles d\u2019aujourd\u2019hui, au primaire et au secondaire, dans les divers pays europ\u00e9ens ? Quels ph\u00e9nom\u00e8nes didactiques de transformation de ces textes et des savoirs observe-t-on ?<\/p>\n

M\u00e9thodologiquement, ce travail s\u2019inscrit dans la perspective historique et comparatiste des travaux de recherche du groupe HELICE (Histoire de l\u2019enseignement des litt\u00e9ratures, comparaisons europ\u00e9ennes). Il met en \u00e9vidence la valeur euristique des petites formes, g\u00e9n\u00e9riquement identifiables, et montre l\u2019int\u00e9r\u00eat de poser la forme textuelle comme analyseur pour d\u00e9crire une histoire de l\u2019enseignement des litt\u00e9ratures dans divers pays europ\u00e9ens (Belgique, France, Gr\u00e8ce, Italie, Pologne, Portugal et Suisse).”<\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n

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\nRefer\u00eancia:
\nDa Silva, M. & \u00c1lvares Pereira, L. (2019). Formes de la lettre dans quelques manuels portugais entre 1844 et 1952. In Denizot, N. & Ronveaux, C. (dir.) La lettre enseign\u00e9e : Perspective historique et comparaison europ\u00e9enne<\/em>. Grenoble : UGA \u00e9ditions. Retrieved from https:\/\/www.uga-editions.com\/la-lettre-enseignee–419106.kjsp<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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