{"id":20320,"date":"2019-02-07T18:26:12","date_gmt":"2019-02-07T18:26:12","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=20320"},"modified":"2019-02-07T18:26:12","modified_gmt":"2019-02-07T18:26:12","slug":"artigo-analisis-confirmatorio-de-la-escala-de-comportamiento-para-ninos-as-de-pre-escolar-pkbspt-version-portuguesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=20320","title":{"rendered":"Artigo | An\u00e1lisis confirmatorio de la escala de comportamiento para ni\u00f1os\/as de Pre-Escolar (PKBSpt): versi\u00f3n portuguesa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Rosa Maria Gomes (DEP) & Anabela Pereira (CIDTFF) | Revista De Estudios E Investigaci\u00f3n En Psicolog\u00eda Y Educaci\u00f3n, 5(2), pp. 92-101<\/strong><\/p>\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n

Investiga\u00e7\u00f5es recentes evidenciam a relev\u00e2ncia do desenvolvimento de compet\u00eancias sociais das crian\u00e7as, bem como, a necessidade de serem usados instrumentos v\u00e1lidos e fieis para avaliar as aptid\u00f5es sociais em contextos da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. O presente estudo tem como objetivo principal aferir a estrutura emp\u00edrica do instrumento Escala Comportamental para Crian\u00e7as em Idade Pr\u00e9-Escolar (PKBSpt), que procura avaliar as aptid\u00f5es sociais e problemas de comportamento na primeira inf\u00e2ncia. A amostra \u00e9 constitu\u00edda por 577 crian\u00e7as, dos 3 aos 6 anos de idade, que frequentam a educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. Com a participa\u00e7\u00e3o dos educadores aplicaram-se as subescalas Aptid\u00f5es Sociais e Problemas de Comportamento, avaliadas atrav\u00e9s de escalas tipo likert de quatro pontos. Os resultados mostram que os modelos relativos \u00e0s subescalas do PKBSpt apresentam um ajustamento pouco elevado, mas aceit\u00e1vel e \u00edndices de consist\u00eancia interna adequados. Estes resultados s\u00e3o semelhantes e enquadram-se nos estudos desenvolvidos por outros autores com o mesmo instrumento. As implica\u00e7\u00f5es deste estudo apontam para a utilidade do PKBSpt no pr\u00e9-escolar em Portugal e em pa\u00edses de L\u00edngua Portuguesa. \u00c9 real\u00e7ada a necessidade de se realizar mais pesquisas sobre estudos confirmat\u00f3rios com outra popula\u00e7\u00e3o e diferentes pa\u00edses.<\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n

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Refer\u00eancia:<\/strong>
\nGomes, R. M. (DEP), & Pereira, A. (CITFF) (2018). An\u00e1lisis confirmatorio de la escala de comportamiento para ni\u00f1os\/as de Pre-Escolar (PKBSpt): versi\u00f3n portuguesa | Confirmatory analysis of behavior scale for children in preschool (PKBSpt): Portuguese version. Revista De Estudios E Investigaci\u00f3n En Psicolog\u00eda Y Educaci\u00f3n, 5(2), 92-101. https:\/\/doi.org\/10.17979\/reipe.2018.5.2.2914<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rosa Maria Gomes (DEP) & Anabela Pereira (CIDTFF) | Revista De Estudios E Investigaci\u00f3n En Psicolog\u00eda Y Educaci\u00f3n, 5(2), pp. 92-101 Resumo: Investiga\u00e7\u00f5es recentes evidenciam a relev\u00e2ncia do desenvolvimento de compet\u00eancias sociais das crian\u00e7as, bem como, a necessidade de serem usados instrumentos v\u00e1lidos e fieis para avaliar as aptid\u00f5es sociais em contextos da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-20320","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t