{"id":20012,"date":"2019-01-24T12:40:28","date_gmt":"2019-01-24T12:40:28","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=20012"},"modified":"2019-01-24T12:40:28","modified_gmt":"2019-01-24T12:40:28","slug":"artigo-promover-o-pensamento-critico-em-ciencias-na-escolaridade-basica-propostas-e-desafios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=20012","title":{"rendered":"Artigo | Promover o pensamento cr\u00edtico em ci\u00eancias na escolaridade b\u00e1sica: Propostas e desafios"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF) & Rui Marques Vieira | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 15 (1), pp. 36-49<\/strong><\/p>\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias tem-se afigurado determinante para fomentar o exerc\u00edcio de uma cidadania efetiva numa sociedade marcada pelas implica\u00e7\u00f5es da ci\u00eancia e da tecnologia, onde as decis\u00f5es pessoais n\u00e3o s\u00e3o isentas de valores por envolverem, comummente, quest\u00f5es econ\u00f3micas, sociais, ambientais e culturais. Assim, importa nas aulas de ci\u00eancias, criar m\u00faltiplas oportunidades para os alunos vivenciarem a participa\u00e7\u00e3o\/a\u00e7\u00e3o, mobilizando conhecimentos cient\u00edficos, capacidades de pensamento cr\u00edtico e atitudes e valores. Tendo por base tais refer\u00eancias apresentam-se propostas did\u00e1ticas para a educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias na escolaridade b\u00e1sica. Neste \u00e2mbito, relatam-se e analisam-se evid\u00eancias dos alunos no contexto de quest\u00f5es ou problem\u00e1ticas socialmente relevantes e que envolvem explicita e intencionalmente a mobiliza\u00e7\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico, de capacidades de pensamento cr\u00edtico e a clarifica\u00e7\u00e3o de valores. Os resultados apontam para o potencial destas propostas no fomentar a forma\u00e7\u00e3o dos alunos numa l\u00f3gica de cidadania mais sustent\u00e1vel, ativa e reflexiva.<\/p>\n

Palavras-Chave:<\/strong> pensamento cr\u00edtico, educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias, propostas did\u00e1ticas.<\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n

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Refer\u00eancia:
\nTenreiro-Vieira, C. & Marques-Vieira, R. (2019). Promover o pensamento cr\u00edtico em ci\u00eancias na escolaridade b\u00e1sica: Propostas e desafios. in Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 15 (1)<\/em>, pp. 36-49. Retrived from http:\/\/200.21.104.25\/latinoamericana\/downloads\/Latinoamericana15(1)_3.pdf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF) & Rui Marques Vieira | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 15 (1), pp. 36-49 Resumo: A educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias tem-se afigurado determinante para fomentar o exerc\u00edcio de uma cidadania efetiva numa sociedade marcada pelas implica\u00e7\u00f5es da ci\u00eancia e da tecnologia, onde as decis\u00f5es pessoais n\u00e3o s\u00e3o isentas de valores por envolverem, comummente, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-20012","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t