{"id":19808,"date":"2019-01-14T17:25:06","date_gmt":"2019-01-14T17:25:06","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=19808"},"modified":"2019-01-14T17:25:06","modified_gmt":"2019-01-14T17:25:06","slug":"provas-de-doutoramento-em-educacao-de-ye-lin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=19808","title":{"rendered":"Provas de Doutoramento em Educa\u00e7\u00e3o de Ye Lin"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>1 fevereiro, 14h30 | Sala de atos acad\u00e9micos, Edif\u00edcio Central e da Reitoria da Universidade de Aveiro<\/strong><\/p>\n

No pr\u00f3ximo dia 1 de fevereiro, pelas 14h30, realizar-se-\u00e3o, na Sala de Atos Acad\u00e9micos do Edif\u00edcio Central e da Reitoria, as provas do Programa Doutoral em Educa\u00e7\u00e3o da investigadora do CIDTFF Ye Lin com o t\u00edtulo: \u201cA Cortesia Lingu\u00edstica no Ensino do Portugu\u00eas a Alunos de L\u00edngua Materna Chinesa\u201d.<\/p>\n

Ye Lin \u00e9 orientada pela investigadora do CIDTFF, Maria Helena An\u00e7\u00e3.<\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n

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Resumo:<\/strong><\/p>\n

Enquadrado na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o em Portugu\u00eas L\u00edngua Estrangeira (PLE), o presente trabalho – um estudo de caso, que teve como participantes alunos de l\u00edngua materna chinesa (LMC) da Universidade de L\u00ednguas Estrangeiras de Jilin (ULEJ), visa responder \u00e0 quest\u00e3o: como melhorar a Compet\u00eancia Sociolingu\u00edstica (CS) de Portugu\u00eas dos alunos de LMC em termos de Cortesia Lingu\u00edstica (CL) a n\u00edvel universit\u00e1rio?<\/p>\n

Para o efeito, foram tra\u00e7ados os seguintes objetivos espec\u00edficos: (i) identificar e analisar as dificuldades e os problemas apresentados por alunos de LMC em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 CL em Portugu\u00eas Europeu (PE); (ii) compreender as causas dessas dificuldades e problemas; (iii) intervir para melhorar a compet\u00eancia de CL em PE dos alunos em quest\u00e3o, propondo algumas sugest\u00f5es did\u00e1ticas para o ensino superior, no \u00e2mbito de PLE na China.<\/p>\n

A investiga\u00e7\u00e3o passou por tr\u00eas etapas: a) uma revis\u00e3o de literatura para o aprofundamento das quest\u00f5es concetuais e metodol\u00f3gicas; b) a aplica\u00e7\u00e3o dum question\u00e1rio diagn\u00f3stico e posteriormente a realiza\u00e7\u00e3o de quatro entrevistas, assim como a an\u00e1lise e discuss\u00e3o dos resultados; c) constru\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o duma interven\u00e7\u00e3o did\u00e1tica.<\/p>\n

Sendo de cunho emp\u00edrico e eminentemente interpretativo, o estudo adotou o plano de investiga\u00e7\u00e3o qualitativo para a sua concretiza\u00e7\u00e3o, abra\u00e7ando uma articula\u00e7\u00e3o de instrumentos e t\u00e9cnicas de abordagens qualitativas e quantitativas (portanto, com carater\u00edsticas de natureza mista, mas de predomin\u00e2ncia qualitativa).<\/p>\n

Os resultados obtidos permitiram-nos reconhecer algumas limita\u00e7\u00f5es apresentadas pelos alunos de LMC em quest\u00e3o no sentido da CL em PE e perceber poss\u00edveis causas das mesmas. A implementa\u00e7\u00e3o da interven\u00e7\u00e3o finamente delineada possibilitou efeitos positivos na melhoria desta compet\u00eancia nos alunos referidos. Nas conclus\u00f5es, consolidou-se a import\u00e2ncia duma melhor incorpora\u00e7\u00e3o de CL no ensino de PLE e apresentaram-se algumas propostas did\u00e1ticas a fim de contribuir para uma melhor qualidade do ensino de PLE aos alunos de LMC.<\/p>\n

Palavras-chaves:<\/strong> compet\u00eancia sociolingu\u00edstica, cortesia lingu\u00edstica, ensino de PLE, alunos de l\u00edngua materna chinesa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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