{"id":19011,"date":"2018-12-05T17:50:04","date_gmt":"2018-12-05T17:50:04","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=19011"},"modified":"2018-12-05T17:50:04","modified_gmt":"2018-12-05T17:50:04","slug":"article-impacto-de-un-relato-en-las-percepciones-de-racismo-y-sexismo-de-escolares-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=19011","title":{"rendered":"Article | Impacto de un relato en las percepciones de racismo y sexismo de escolares de Primaria"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Antonio Mateos-Jim\u00e9nez (CIDTFF), Bel\u00e9n Torres-Mart\u00ednez, Beatriz Garc\u00eda-Fern\u00e1ndez | Ocnos, 17 (2), pp. 55-66<\/strong><\/p>\n

Resumen:<\/strong><\/p>\n

Las discriminaciones por etnia, cultura y sexo siguen presentes en nuestra sociedad y a menudo se interconectan. La escuela es un lugar fundamental para educar en las competencias en interculturalidad e igualdad entre sexos. El objetivo de esta investigaci\u00f3n \u00a0es comprobar si un relato elaborado\u00a0ad hoc<\/em>\u00a0puede considerarse un recurso did\u00e1ctico \u00fatil para trabajar ambas discriminaciones. Se presenta un estudio de caso en el que se han identificado las percepciones de un grupo de estudiantes sobre el racismo y el sexismo. Para ello se aplic\u00f3 un cuestionario antes y despu\u00e9s de una intervenci\u00f3n de aula, empleando la narraci\u00f3n. La muestra se compuso de 111 escolares de 3\u00ba a 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria. Los resultados indican que los participantes modificaron sus percepciones y mejoraron sus ideas sobre la no discriminaci\u00f3n en los dos \u00e1mbitos, sin diferencias significativas entre sexos. Se discute el inter\u00e9s did\u00e1ctico de la narraci\u00f3n empleada y su novedad como texto integrador de varios valores y contenidos. Se aboga por la necesidad de formar docentes capaces de trabajar la competencia intercultural y el g\u00e9nero.<\/p>\n

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Palabras clave:<\/strong>\u00a0relato; racismo; sexismo; percepciones; primaria<\/p>\n<\/div>\n

ver mais<\/a><\/p>\n

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Refer\u00eancia<\/strong>
\nMateos, A. Torres, B. y Garc\u00eda Fern\u00e1ndez, B. (2018). Impacto de un relato en las percepciones de racismo y sexismo de escolares de Primaria. Ocnos, 17 (2)<\/em>: 55-66. DOI 10.18239\/ocnos_2018.17.2.1570<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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