{"id":16974,"date":"2018-09-27T15:24:16","date_gmt":"2018-09-27T14:24:16","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=16974"},"modified":"2018-09-27T15:24:16","modified_gmt":"2018-09-27T14:24:16","slug":"artigo-projetos-em-educacao-em-portugues-e-desenvolvimento-de-competencias-chave-para-a-sociedade-do-sec-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=16974","title":{"rendered":"Artigo | Projetos em educa\u00e7\u00e3o em portugu\u00eas e desenvolvimento de compet\u00eancias-chave para a sociedade do s\u00e9c. XXI"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/artigo-CSa.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-16977\" src=\"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/artigo-CSa-300x237.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"237\" \/><\/a>Cristina Manuela S\u00e1 (CIDTFF) | In Investigar em Educa\u00e7\u00e3o, n.\u00b0 7 (2018), Educa\u00e7\u00e3o entre Culturas<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumo:<\/strong><\/p>\n<p>O recente documento posto \u00e0 discuss\u00e3o pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que procura tra\u00e7ar as grandes linhas do perfil a desenvolver nos alunos para os preparar para a sociedade do s\u00e9c. XXI, anuncia uma grande revolu\u00e7\u00e3o. Esta prende-se n\u00e3o s\u00f3 com o tipo de compet\u00eancias-chave que ser\u00e1 necess\u00e1rio desenvolver nos alunos, como ainda com as caracter\u00edsticas a assumir pelo processo educativo para permitir atingir essa finalidade. O ensino e aprendizagem da l\u00edngua materna v\u00e3o certamente ocupar um lugar de destaque nesse contexto, visto que permitem desenvolver compet\u00eancias essenciais (nomeadamente em comunica\u00e7\u00e3o oral e escrita) e que o podem fazer em articula\u00e7\u00e3o com outras \u00e1reas curriculares. Neste artigo, pretendemos retomar alguns aspetos da nossa reflex\u00e3o sobre esta problem\u00e1tica, relacion\u00e1-los com o referido perfil e apresentar exemplos de concretiza\u00e7\u00e3o dos objetivos que este pressup\u00f5e, a partir de projetos por n\u00f3s orientados, associados ao ensino do Portugu\u00eas e implementados nos primeiros anos de escolaridade.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/pages.ie.uminho.pt\/inved\/index.php\/ie\/article\/view\/139\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cristina Manuela S\u00e1 (CIDTFF) | In Investigar em Educa\u00e7\u00e3o, n.\u00b0 7 (2018), Educa\u00e7\u00e3o entre Culturas &nbsp; Resumo: O recente documento posto \u00e0 discuss\u00e3o pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que procura tra\u00e7ar as grandes linhas do perfil a desenvolver nos alunos para os preparar para a sociedade do s\u00e9c. XXI, anuncia uma grande revolu\u00e7\u00e3o. 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