{"id":15309,"date":"2018-07-13T19:19:54","date_gmt":"2018-07-13T18:19:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=15309"},"modified":"2018-07-13T19:19:54","modified_gmt":"2018-07-13T18:19:54","slug":"cadernos-didaticos-as-comunidades-online-na-promocao-do-pensamento-critico-em-didatica-das-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=15309","title":{"rendered":"Cadernos Did\u00e1ticos | As Comunidades Online na Promo\u00e7\u00e3o do Pensamento Cr\u00edtico em Did\u00e1tica das Ci\u00eancias"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Rui Marques Vieira |\u00a0Cole\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o \u2013 Cadernos Did\u00e1ticos, n\u00famero 1<\/strong><\/p>\n

J\u00e1 foi publicado primeiro n\u00famero da nova Cole\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o \u2013 Cadernos Did\u00e1ticos<\/a>, intitulado “As Comunidades Online na Promo\u00e7\u00e3o do Pensamento Cr\u00edtico em Did\u00e1tica das Ci\u00eancias”<\/p>\n

Consultar publica\u00e7\u00e3o no RIA<\/a><\/p>\n

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Resumo:<\/strong><\/p>\n

A maioria das crian\u00e7as e pr\u00e9-adolescentes que frequentam j\u00e1 o Ensino B\u00e1sico, tal como destacam muitas ag\u00eancias e organismos internacionais, nasceu na era das ferramentas digitais e das redes sociais e ir\u00e3o exercer profiss\u00f5es que, neste momento, ainda n\u00e3o existem. Por esta e outras raz\u00f5es tem vindo a ganhar preponder\u00e2ncia acrescida o promover de compet\u00eancias, como o pensamento cr\u00edtico e criativo, a fim de as preparar para lidarem com a imprevisibilidade que v\u00e3o encontrar e que permitam a requalifica\u00e7\u00e3o ao longo das suas vidas. Neste contexto e dado o potencial das Comunidades de Aprendizagem e\/ou de Pr\u00e1tica (CAP), nomeadamente online, no contexto da forma\u00e7\u00e3o de professores, procura-se proceder a uma reflex\u00e3o acerca destas comunidades na promo\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n

Assim, com vista \u00e0 fundamenta\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas de forma\u00e7\u00e3o de professores, no caso do ensino b\u00e1sico, al\u00e9m do enquadramento e raz\u00f5es que justificaram a realiza\u00e7\u00e3o deste
\ntrabalho, come\u00e7a-se por apresentar as comunidades profissionais de professores, destacando-se as de aprendizagem e de Pr\u00e1tica e, depois, as online. Do mesmo modo, a seguir, sintetiza-se a investiga\u00e7\u00e3o que se tem realizado sobre o pensamento cr\u00edtico em educa\u00e7\u00e3o, com foco, por um lado, nas abordagens e quadros de refer\u00eancia e, por outro, nas estrat\u00e9gias de ensino e de aprendizagem. Na terceira parte procura-se descrever o modo como se tem vindo a promover o pensamento cr\u00edtico na forma\u00e7\u00e3o em Did\u00e1tica das Ci\u00eancias atrav\u00e9s de uma CAP online, que se denomina EducaCiencia. No final salientam-se algumas reflex\u00f5es que podem contribuir para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n

Como se assume mais adiante, no \u00e2mbito da multidimensionalidade de processos formativos e dos seus intervenientes, e no quadro da sua complexidade e das suas intera\u00e7\u00f5es, almeja-se, potenciar a melhoria das pr\u00e1ticas destes futuros professores das ci\u00eancias desde os primeiros anos, numa perspetiva de literacia cient\u00edfica cr\u00edtica. A relev\u00e2ncia deste trabalho, que configura igualmente um dos seus aspetos inovadores, adv\u00e9m da necessidade de se fomentarem espa\u00e7os de (re)constru\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores do ensino b\u00e1sico, num quadro (de Bolonha) que continua a ser emergente em Portugal. Um outro aspeto inovador, que evidencia a sua relev\u00e2ncia, \u00e9 a operacionaliza\u00e7\u00e3o de tal espa\u00e7o mediante o desenvolvimento de uma CAP online.<\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> Pensamento Cr\u00edtico; Did\u00e1tica das Ci\u00eancias; Comunidades de pr\u00e1tica e de Aprendizagem online.<\/p>\n

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ver mais<\/a> | consultar publica\u00e7\u00e3o no RIA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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