{"id":13828,"date":"2018-05-18T12:41:09","date_gmt":"2018-05-18T11:41:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=13828"},"modified":"2018-05-18T12:41:09","modified_gmt":"2018-05-18T11:41:09","slug":"livro-avaliacao-em-educacao-pre-escolar-sistema-de-acompanhamento-das-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=13828","title":{"rendered":"Livro | Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar – Sistema de Acompanhamento das Crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"

\"\"Gabriela Portugal (CIDTFF) & Ferre Laevers | Porto Editora<\/strong><\/p>\n

Sinopse: <\/strong><\/p>\n

Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar – Sistema de Acompanhamento das Crian\u00e7as<\/em> (SAC) – \u00e9 o resultado de um projeto (2006-2009) que procurou desenvolver uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o de inf\u00e2ncia, inspirando-se em “A process-oriented child monitoring system for young children”, instrumento desenvolvido pela equipa do Centro de Educa\u00e7\u00e3o Experiencial de Lovaina.<\/p>\n

Atendendo \u00e0 homologa\u00e7\u00e3o de novas Orienta\u00e7\u00f5es Curriculares para a Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, 2016), tornou-se clara a import\u00e2ncia de atualiza\u00e7\u00e3o do sistema de acompanhamento das crian\u00e7as (SAC) proposto em 2010. Por outro lado, a experi\u00eancia dos \u00faltimos anos levou-nos a perceber a necessidade de uma maior simplifica\u00e7\u00e3o do SAC.<\/p>\n

Assim, este novo SAC, continuando fiel a uma abordagem experiencial da educa\u00e7\u00e3o, organiza-se em fun\u00e7\u00e3o do proposto nas novas OCEPE (2016), procurando ir ao encontro das necessidades de muitos profissionais de educa\u00e7\u00e3o de inf\u00e2ncia. Pretende ajudar os educadores na gest\u00e3o da tarefa complexa que \u00e9 a da avalia\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o do desenvolvimento curricular, numa progress\u00e3o coerente, respondendo bem a todas as crian\u00e7as e permitindo a constru\u00e7\u00e3o de uma cultura e linguagem comuns entre os profissionais de educa\u00e7\u00e3o de inf\u00e2ncia.<\/p>\n

Aceda aqui \u00e0s fichas edit\u00e1veis do SAC que constituem os anexos da obra:<\/strong><\/p>\n

1. Identifica\u00e7\u00e3o<\/a>
\n2. Caracteriza\u00e7\u00e3o do contexto em que se situa o jardim de inf\u00e2ncia (fase 1)<\/a>
\n3. Observa\u00e7\u00e3o e caracteriza\u00e7\u00e3o do grupo (fase 1)<\/a>
\n4. An\u00e1lise e reflex\u00e3o em torno do grupo e contexto (fase 2)<\/a>
\n5. An\u00e1lise e reflex\u00e3o individualizadas (fase 2)<\/a>
\n6. Defini\u00e7\u00e3o de objetivos e iniciativas dirigidas ao contexto (fase 3)<\/a>
\n7. Defini\u00e7\u00e3o de objetivos e iniciativas individualizadas (Fase 3)<\/a>
\n8. Avalia\u00e7\u00e3o individual final<\/a><\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gabriela Portugal (CIDTFF) & Ferre Laevers | Porto Editora Sinopse: Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar – Sistema de Acompanhamento das Crian\u00e7as (SAC) – \u00e9 o resultado de um projeto (2006-2009) que procurou desenvolver uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o de inf\u00e2ncia, inspirando-se em “A process-oriented child monitoring system for young children”, instrumento desenvolvido pela equipa do […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14,35,5],"tags":[],"class_list":["post-13828","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques","category-livros-capitulos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t