{"id":13279,"date":"2018-05-03T17:18:32","date_gmt":"2018-05-03T16:18:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=13279"},"modified":"2018-05-03T17:18:32","modified_gmt":"2018-05-03T16:18:32","slug":"artigo-matematica-e-recursos-educativos-digitais-um-estudo-sobre-as-repercussoes-no-ensino-e-na-aprendizagem-no-1o-ceb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=13279","title":{"rendered":"Artigo | Matem\u00e1tica e recursos educativos digitais: um estudo sobre as repercuss\u00f5es no ensino e na aprendizagem no 1\u00ba CEB"},"content":{"rendered":"

\"\"Maria Manuel Damas (CIDTFF), Isabel Cabrita (CIDTFF) & Maria Jos\u00e9 Loureiro (CIDTFF) | in\u00a0VIII Congreso Iberoamericano de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica. Libro de actas. Comunicaciones Breves 501-600, pp. 85-97<\/strong><\/p>\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n

“Os recursos did\u00e1ticos mais utilizados pelos professores na escolaridade b\u00e1sica s\u00e3o, tradicionalmente, os disponibilizados por editoras escolares. Presentemente, estas institui\u00e7\u00f5es\/estruturas desenvolvem recursos educativos digitais (RED), que as condi\u00e7\u00f5es da maior parte das escolas permitem usar.<\/p>\n

O presente estudo surge no sentido de compreender como \u00e9 que, em escolas da rede p\u00fablica portuguesas, o uso daqueles RED se repercute no ensino e na aprendizagem da Matem\u00e1tica no 1o Ciclo do Ensino B\u00e1sico. Mais concretamente, pretende-se: (i) averiguar se os professores os usam ou n\u00e3o e porqu\u00ea; (ii) caracterizar os mais usados; (iii) analisar as finalidades e as pr\u00e1ticas letivas quando os usam; (iv) averiguar se os alunos os usam ou n\u00e3o fora da sala de aula e porqu\u00ea; (v) identificar para que fins e como os usam e analisar se o seu uso promove uma mais s\u00f3lida aprendizagem da matem\u00e1tica.<\/p>\n

Enquadra-se este estudo num paradigma construtivista\u2013interpretativo, de natureza predominantemente qualitativa e design de estudo de caso (Bogdan & Biklen, 1994). No \u00e2mbito desta comunica\u00e7\u00e3o, apresentam-se alguns resultados preliminares relativos ao primeiro objetivo que o estudo persegue.”<\/p>\n

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Maria Manuel Damas (CIDTFF), Isabel Cabrita (CIDTFF) & Maria Jos\u00e9 Loureiro (CIDTFF) | in\u00a0VIII Congreso Iberoamericano de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica. Libro de actas. Comunicaciones Breves 501-600, pp. 85-97 Resumo: “Os recursos did\u00e1ticos mais utilizados pelos professores na escolaridade b\u00e1sica s\u00e3o, tradicionalmente, os disponibilizados por editoras escolares. Presentemente, estas institui\u00e7\u00f5es\/estruturas desenvolvem recursos educativos digitais (RED), que as […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,2,5],"tags":[],"class_list":["post-13279","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-eventos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t