{"id":12036,"date":"2018-03-15T11:44:11","date_gmt":"2018-03-15T11:44:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=12036"},"modified":"2018-03-15T11:44:11","modified_gmt":"2018-03-15T11:44:11","slug":"livro-o-ensino-na-escola-de-hoje-teoria-investigacao-e-aplicacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=12036","title":{"rendered":"Livro | O Ensino na Escola de Hoje – Teoria, Investiga\u00e7\u00e3o e Aplica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

\"\"O livro \u201cO Ensino na Escola de Hoje – Teoria, Investiga\u00e7\u00e3o e Aplica\u00e7\u00e3o\u201d com coordena\u00e7\u00e3o de Feliciano Veiga, conta com posf\u00e1cio do investigador do CIDTFF Ant\u00f3nio Cachapuz, assim como com contribui\u00e7\u00f5es de v\u00e1rios autores, entre eles os membros do CIDTFF, Ana Sofia Pinho, Dorinda Rebelo, Jorge Bonito, Lu\u00eds Marques e Margarida Morgado.<\/p>\n

Segue-se a sinopse do livro:<\/p>\n

\u201cNum tempo como o que os povos t\u00eam atravessado, faz calafrios o que se ouve quando se pergunta \u201cQuantas v\u00edtimas j\u00e1 fez no mundo o ensino que n\u00e3o houve e o ensino que se teve?\u201d Este livro inclui conte\u00fados escolares, no ensino b\u00e1sico, que v\u00e3o da matem\u00e1tica, \u00e0s l\u00ednguas, \u00e0s ci\u00eancias, \u00e0s artes visuais, \u00e0 educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, \u00e0 hist\u00f3ria e \u00e0 geografia, enquadrados pelos curr\u00edculos e pela avalia\u00e7\u00e3o. Situa-se no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o de professores \u2014 did\u00e1tica, psicol\u00f3gica e pedag\u00f3gica \u2014, tendo como destinat\u00e1rios todos aqueles que desejam compreender melhor as quest\u00f5es do ensino e da aprendizagem em contexto escolar. Contribuir para capacitar os professores para a realiza\u00e7\u00e3o do ensino, com aprendizagem significativa e desenvolvimento psicossocial dos alunos, constitui objetivo primordial.
\nEspera-se que quem vier a ler este livro encontre nele conte\u00fados \u00fateis e, tamb\u00e9m, que depare com ideias e com motivos para \u2014 enquanto de uma v\u00edtima sequer se ouvir falar na hist\u00f3ria \u2014 sonhar com o que poder\u00e1 vir a ser o ensino numa escola para todos. Creio que isso ocorrer\u00e1 tanto mais, quanto mais formos capazes de entender o que significa um brinquedo para uma crian\u00e7a ou de vislumbrar cibos de infinito entre as cores de um quadro de Matisse ou de Kandinsky. Em suma, como dever\u00e1 ser o ensino numa escola para todos afigura-se-me uma quest\u00e3o gigante e eterna.”<\/p>\n

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