{"id":11787,"date":"2018-03-02T16:37:27","date_gmt":"2018-03-02T16:37:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=11787"},"modified":"2018-03-02T16:37:27","modified_gmt":"2018-03-02T16:37:27","slug":"artigo-a-influencia-da-escola-nova-no-ensino-da-lingua-materna-na-educacao-primaria-em-portugal-analise-de-um-manuscrito-inedito-de-uma-professora-decada-de-30-seculo-xx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=11787","title":{"rendered":"Artigo | A influ\u00eancia da Escola Nova no ensino da L\u00edngua Materna na Educa\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria em Portugal: an\u00e1lise de um manuscrito in\u00e9dito de uma professora (d\u00e9cada de 30, s\u00e9culo XX)"},"content":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-11790 alignright\" src=\"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/artigo_catarino_aires-300x164.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"164\" \/>Joaquim Jacinto Escola, Paula Catarino (CIDTFF) &amp; Ana Paula Aires (CIDTFF) | In Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, 22(54), pp. 209-231<\/strong><\/p>\n<p><strong>Resumo:<\/strong><\/p>\n<p>&#8220;Neste artigo pretende-se analisar um manuscrito original, redigido em 1935 por uma professora de uma escola prim\u00e1ria de Portugal, com o prop\u00f3sito de investigar a problem\u00e1tica em torno do uso do ditado e da reda\u00e7\u00e3o no ensino da L\u00edngua Materna, as suas metodologias e pr\u00e1ticas de ensino, bem como os meios e recursos utilizados no processo de ensino e de aprendizagem.<\/p>\n<p>Atendendo \u00e0 metodologia escolhida (hist\u00f3rica e hermen\u00eautica) identific\u00e1mos as seguintes categorias de an\u00e1lise que nortearam esta investiga\u00e7\u00e3o: as metodologias, estrat\u00e9gias, meios e recursos de ensino.<\/p>\n<p>As principais conclus\u00f5es deste estudo mostram que a pr\u00e1tica de ensino era suportada por uma vis\u00e3o inovadora e muito atual da pedagogia, revelando uma proximidade consider\u00e1vel aos autores e correntes ligadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o nova.&#8221;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/seer.ufrgs.br\/index.php\/asphe\/article\/view\/71009\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Joaquim Jacinto Escola, Paula Catarino (CIDTFF) &amp; Ana Paula Aires (CIDTFF) | In Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, 22(54), pp. 209-231 Resumo: &#8220;Neste artigo pretende-se analisar um manuscrito original, redigido em 1935 por uma professora de uma escola prim\u00e1ria de Portugal, com o prop\u00f3sito de investigar a problem\u00e1tica em torno do uso do ditado e da reda\u00e7\u00e3o 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