{"id":1032,"date":"2016-11-30T09:54:01","date_gmt":"2016-11-30T09:54:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=1032"},"modified":"2016-11-30T09:54:01","modified_gmt":"2016-11-30T09:54:01","slug":"indagatio-didactica-edicao-especial-do-encontro-internacional-a-voz-dos-professores-de-ciencias-e-tecnologia-vpct2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=1032","title":{"rendered":"Indagatio Didactica \u2013 Edi\u00e7\u00e3o especial do Encontro Internacional \u201cA Voz dos Professores de Ci\u00eancias e Tecnologia\u201d (VPCT2016)"},"content":{"rendered":"

\"banner_id_id0001_200dpi\"<\/a>A Indagatio Didactica<\/a> \u00e9 uma revista on-line, da responsabilidade do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Did\u00e1tica e Tecnologia na Forma\u00e7\u00e3o de Formadores (CIDTFF<\/a>), dirigida a professores e formadores, que pretende proporcionar situa\u00e7\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o entre os autores dos textos (investigadores, formadores e professores) e a generalidade da comunidade educativa, visando o desenvolvimento do esp\u00edrito de indaga\u00e7\u00e3o e a\u00e7\u00e3o cr\u00edticas, pela descoberta de rela\u00e7\u00f5es entre o conhecimento criado pelo autor do texto e o conhecimento dos leitores sobre as realidades com que convivem e em que atuam.<\/p>\n

O n\u00famero da Indagatio Didactica que agora se apresenta \u00e9 um n\u00famero especial constitu\u00eddo por 9 artigos selecionados a partir dos textos aceites para o Encontro Internacional \u201cA Voz dos Professores de Ci\u00eancias e Tecnologia\u201d (VPCT2016<\/a>).<\/p>\n

O VPCT2016 decorreu na Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro (UTAD), em Vila Real, Portugal, nos dias 11 e 12 de novembro de 2016. Todas as submiss\u00f5es foram sujeitas a um processo de revis\u00e3o duplamente cego por, pelo menos, dois revisores da respetiva \u00e1rea cient\u00edfica. Depois deste processo, os manuscritos aceites foram revistos pelos respetivos autores para incorporar as sugest\u00f5es feitas pelos revisores. Por fim, os artigos selecionados para publica\u00e7\u00e3o neste n\u00famero especial tiveram um processo de edi\u00e7\u00e3o adicional.<\/p>\n

Constituiu-se como um f\u00f3rum multidisciplinar de apresenta\u00e7\u00e3o, partilha e discuss\u00e3o de relatos de pr\u00e1ticas de ensino e de investiga\u00e7\u00e3o sobre pr\u00e1ticas de ensino de Ci\u00eancias e Tecnologia (C&T), em todos os n\u00edveis de ensino. Acolheu professores e investigadores em ensino de Matem\u00e1tica, de Ci\u00eancias da Natureza, de F\u00edsica e Qu\u00edmica, de Engenharia e de Tecnologia, vindos de Angola, Brasil, Espanha e Portugal.<\/p>\n

Os textos selecionados e agora publicados na Indagatio Didactica s\u00e3o artigos sobre investiga\u00e7\u00f5es centradas nas pr\u00e1ticas de ensino de C&T.<\/p>\n

Este n\u00famero especial da Indagatio Didactica \u00e9 um contributo para caminhar no sentido de alcan\u00e7ar este objetivo, nomeadamente ao divulgar a investiga\u00e7\u00e3o feita por professores e investigadores em v\u00e1rios setores de atividade sobre pr\u00e1ticas de ensino formal e informal em C&T.<\/p>\n

Ver Indagatio Didactica (vol. 8, n\u00ba 4, 2016)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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